中國網文明中華訊 為進一步提高教育教學品質，促進教學經驗方法的交流，推進城鄉教育的均衡發展，近日，浙江省雲和縣育英小學優秀教師一行又一次來到安溪畬族鄉民族小學送教，送教老師以高度的責任感、飽滿的熱情和精湛的業務水準充分展示了豐富多彩的優質課堂。
首先洪劉麟老師帶來的《除法》一課，基於學生學情，通過創設分桃子的情景，深入淺出地引導學生利用除法解決問題。在課堂上充分發揮學生的主體地位，讓學生自主發現，自主探究，從而突破本課的重難點，達成目標。
接著英語老師詹君倩帶來課堂展示《Do you like pears?》，課堂上詹君倩通過展示各種水果充分調動了學生學習的積極性，課題氣氛活躍，教學手段豐富，學生的語言能力得到了充分地鍛鍊。
最後黃金霞老師為四年級的孩子帶來一節心理健康活動課《讓思維飛一會兒》，通過遊戲互動、視頻感知、創意想像等豐富多彩的教學環節，使整堂課“活”起來了，充分激活了學生的思維。
徐瑩老師還帶來了觀點報告《立足課堂、經歷過程、聚焦量感》。徐老師從“何為量感”“量感的主要表現”“量感培養的教學策略”三個維度對新課標的“量感”進行了深入解讀，獲得與會老師的一致好評。
課堂在“左”，教研在“右”。每次精彩的課堂結束後，育英小學授課教師都先對課堂進行反思，與安溪鄉民族小學的教師們各抒己見，暢所欲言，就教與學、減負與增效、“雙減”與作業設計等問題展開激烈討論。參會教師們認為，這些課充分展示了授課教師的業務水準和專業風采，體現了新課程改革下的新理念、新教法所賦予課堂的新活力。
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。雲和縣育英小學送教安溪鄉民族小學活動，進一步加強教共體學校間的交流分享，實現了教師間的教學互助，真正達到了優勢互補、共同提升之良效。同伴互助，輻射引領，開展豐富而有深度的教育教學研究活動，促進共同體內各學校教學品質的提高以及城鄉學校的持續均衡發展，實現教學教研工作的新跨越，凝心聚智，共同書寫教育教學的新篇章。（彭雅婷 葉清）