中國網文明中華訊 5月6日，一場具有“科研范兒”的調研領題會在南昌應用技術師範學院舉行。該校全體輔導員在主題教育調查研究活動中，立足學校學生教育管理實際，提煉了7個調研選題，實行“揭榜挂帥”，將主題教育與輔導員業務能力提升深度結合。
南昌應用技術師範學院是江西省首批由獨立學院轉設的本科高校。學校自啟動主題教育以來，把解決教育教學中的難點痛點問題作為重要落腳點。學校學生工作部從輔導員工作職能和學生教育管理實際中提煉出了學生理想信念教育和價值引領、團組織和班級文化建設、學生日常事務管理、學生心理健康教育、學生網路思想政治教育情況、校園危機事件應對、學生職業規劃與就業創業指導等7個專題，以“領題目、立項目、做科研”的方式，鼓勵輔導員組隊“領題”，二級學院黨總支書記挂帥指導“破題”，在充分調研的基礎上組織答辯“結題”。為調動輔導員調研的積極性，確保調研工作走深走實，學校將7個專題納入校級重點招標課題，每項課題給予3000元的科研經費支援，調研結題驗收通過後，作為輔導員職級評定、職稱晉陞的有效業績。在調研過程中，學校教學科研工作部和學生工作部還會從調研組織、報告撰寫、成果運用等方面給予指導。
“輔導員作為學生教育管理一線隊伍，更應問需于學生、問計于學生。科研化開展調研活動，輔導員能更精準破解問題，真正做到圍繞學生、關愛學生和服務學生”，該校校長助理陳平輝説。
據悉，該校各類崗位黨員教師將探索運用“聽、看、查、訪、問”五步工作法，以精準“三問”為導向，把發現問題、分析問題、解決問題貫穿全校主題教育調研活動過程，確保取得實效。