中國網文明中華訊 相互聽課是教師進行再培訓的一種有效方式，是自我提升的直接途徑。為全面了解教師的聽課情況，深入推進教研活動的規範、高效開展，近日，瑞昌四小教研處對本學期開學以來全體教師的聽課記錄情況進行了一次專項檢查。
檢查期間，教研處發現大部分教師對自己的日常教學工作都能夠按照學校教學常規制度的要求去完成，數量充足，聽課記錄書寫認真、工整，對課堂教學過程記錄完整詳細，並能夠針對性地進行部分環節點評和授課整體評價及建議，真正做到聽課、評課相結合。與此同時，針對少數教師出現的書寫不規範、記錄簡單、缺少點評等情況，教研處也及時給予溝通和指導。
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。本次檢查，重在促進各教師深入課堂聽課評課，並通過學習、反思與研討，達到整體提升教學能力的目的。
近年來，第四小學在“雙減”政策的引領下，通過開展常規檢查、豐富多彩的教研活動來不斷規範教師們的教育行為，從而進一步強化學校教育教學管理，夯實教學常規工作，切實提高教育教學品質。在今後的教育教學工作中，該校全體教師定會更加本著求真務實、真抓實幹的精神，在“精”字上對自己提要求，在“細”字上下功夫，為瑞昌教育的美好明天添磚加瓦。（張吉艷）