中國網文明中華訊 今年49歲的羅小麗，自1998年進入湖南電氣職業技術學院後，一直耕耘在三尺講臺上。她始終以“為黨育時代新人，為國育工匠良才”為信念，腳踏實地、孜孜不倦，用24年的青春芳華換來桃李遍天下，為社會培養了大批高技能人才，先後獲得學校及主管單位“優秀共産黨員”“先進生産（工作）者標兵”“勞動模範”“三八紅旗手”，2020年榮獲湖南省高校黨組織“雙帶頭人標兵”等稱號。
羅小麗同志主要從事電氣工程領域教學、科研及實訓基地建設、師資團隊管理、校企合作等工作，主持和核心參與省級廳級項目 15項、公開發表論文 15篇（其中核心論文 6篇）。獲省級以上教學成果獎一等獎 1項，二等獎 1項，三等獎 2項，多次榮獲學校教學比賽一等獎，獲湖南省專業負責人説專業大賽一等獎。
黨業融合 立德樹人
羅小麗作為學校風能工程學院院長，是在專業領域內具有較強的學術影響力的學術帶頭人、教授，她積極響應高校教師黨支部書記“雙帶頭人”號召，投身基層黨務工作，親自兼任該院教師黨支部書記。近年來，她充分發揮黨支部書記“雙帶頭人”作用，發揮黨員模範帶頭作用，全面提高黨員教師的政治素質、思想素質、文化素質和業務素質，帶領支部28名黨員教師緊緊圍繞理論進行學習，建設學習型支部；圍繞部門風電專業群主責主業，建設先進型支部；圍繞黨內生活，建設規範型支部；圍繞履職盡責，建設活力型支部；始終將立德樹人貫穿於人才培養全過程、將對接産業創建特色育人基地、匠心傳承培養風電技術技能人才技術技能培養和思想政治教育落到實處。在羅小麗的帶領下，該支部成為基層推動學校中心工作的堅強戰鬥堡壘和標桿，6年來5次獲評學校先進黨支部，2018年被上級單位評為“‘五化建設’五星黨支部”。2019年12月教工黨支部成功立項第二批新時代高校黨建“雙創”工作全國黨建工作樣板黨支部。
作為黨支部書記的羅小麗，時刻嚴格要求自己，以身作則，品行端正，作風優良，甘於奉獻，積極關心幫助同事、學生，在師生中形象好、威信高，受到師生廣泛讚譽。
篤志教學 精益求精
羅小麗深知，沒有紮實的教學技能，僅有一腔熱情是無法完成教書育人這一使命的。她把練習職業技能作為提升自我的追求，將理論與實踐相結合，在探索鑽研中提高教育教學水準。在教學上，她潛心研究教材教法，廣採他山之石。為了讓學生能夠更深入了解電機製造工藝的基礎理論與實踐操作知識，她連續5年到公司相關單位進行暑期下企業鍛鍊，從線圈嵌線工等一線操作員崗位做起，日復一日的磨練，精益求精的精神，讓她逐漸成長為電機裝配工藝的行家裏手、電氣職院的“雙師型”骨幹教師。羅小麗將在企業鍛鍊整理的一沓沓學習手稿進行優化重構，形成了具有學院特色的校企合作開發教材《電機製造工藝及裝配》。該書由機械工業出版社公開發行後，已重印3次，售出量超萬冊。
“師者，傳道授業解惑也”，在每個新班級的第一堂課，羅小麗總會先了解學生的知識需求以掌握教學的重點，做到深鑽教材、舉一反三，持續完善自己的講授方法，形成了獨特的教學風格。課堂上的她激情四溢、勇於創新，把知識講解得形象生動、深入淺出。主講的《電機製造工藝》《供配電技術》《電力系統自動化》等風電專業群核心課程，學生們都愛學樂學，廣受好評。《電機製造工藝》被評為省級名師空間課堂課程，併入選湖南省教育資訊化創新應用十百千萬工程。
羅小麗深諳教學科研相輔相成的道理，但日常管理與教學工作幾乎佔滿了她的全部工作時間。為此，她犧牲節假日時間，深扎教學改革、研究一線，取得了豐碩成果。近5年來，羅小麗主持湖南省自然科學基金項目1項、其他省級及廳級項目8項，公開發表論文15篇，其中核心論文6篇；積極參與師生技能競賽，獲得省級以上教師能力大賽一等獎2項、二等獎1項，指導學生技能大賽省級以上一等獎1項、二等獎3項。
授人以漁 提質為本
“授人以魚，不如授人以漁”，作為風能工程學院院長的羅小麗，在做好自己本職工作的同時，始終將引領的職責擔負在肩，鼓勵與指導青年教師。她定期組織開展教研活動，與老師們一起探討行之有效的教學方法。她堅持深入課堂聽課，研究課堂教學藝術，積極探索，在教學領域起到模範引領作用。她每學年至少擔任兩名青年老師“傳幫帶”的指導工作，量身定制“拜師學藝手冊”，使其能夠“站穩三尺講臺，融入團隊，提質培優實現成長”，成為出色的職業教育“授漁者”。
青年教師周筆鋒非常擅長科學研究工作，羅小麗與他的指導老師一起“定制”了一套適合周老師的教學科研成長指南，助其在短短6年的時間內發表SCI論文2篇、EI論文2篇，已授權發明專利1項。由於周筆鋒的突出表現，2019年，他被任命為電工電子教研室教研室主任。在羅小麗的引導下，劉萬太、劉宗瑤、練紅海等眾多青年教師逐步成長起來，在國家級、省級教學能力競賽與科研項目中取得了顯著成績，成為教育教學與科研攻關的專家能手、業務高手。
敬業奉獻 勤奮耕耘
有人説：老師是這個世界上唯一一個，與你的孩子沒有血緣關係，卻願意因您的孩子進步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，功成身退並且無怨無悔的“外人”，這也意味著需要老師更多的無私奉獻。毫無疑問，羅小麗就屬於這樣的人。加班加點是常態，熟悉她的人都説，“羅老師不是在學校，就是在去學校的路上。”
疫情常態化下，羅小麗為了更好地開展線上教學，她帶領專業教師團隊優化線上資源，特設線上學習專欄，利用網際網路優勢實施“學習平臺+倣真軟體+直播課堂”，巧用抖音視頻、直播、錄屏等網路工具，激發學生的學習積極性，實現了“離校不離教、停課不停學”，團隊教師成功立項2020年湖南省職業院校線上教學優秀案例。
她把立德樹人、追求卓越貫穿到專業人才培養的全過程，帶領風電技術應用專業群全體教師全身心投入各項工作中，先後成功立項了中央財政支援的實訓基地、首批國家級職業教育教師教學創新團隊、教育部第一批示範性職業教育集團（聯盟）培育單位——全國機械行業新能源技術裝備職業教育集團以及省特色專業、省示範性骨幹院校重點專業、湖南省示範性特色專業群等重點項目，成功打造了一支省內一流、國內領先、對接國際水準，特色鮮明的教師教學創新團隊。
“在這二十多年的工作中，有苦有樂。每當看著一屆屆畢業生能夠進入到自己心儀的企業工作，或者進入更高層次的學校讀書，心裏就有無以言表的喜悅，也對我是一名教師充滿了自豪感。”羅小麗説。