中國網文明中華訊 余翼自2008年來到湖南電氣職業技術學院任職後，作為一名電腦專業教師，她不僅承擔了多門專業課程的教學任務，還擔負起了建設資訊化校園的重任。十多年來，學校的數字化建設日漸完善，她以紮實的專業功底和踏實的敬業精神，獲得了廣泛的讚譽。在大家眼裏，余老師是一個“政治強、人格正、情懷深、自律嚴、思維新、視野廣”的好老師。
強責任、勇擔當，愛崗敬業、勇挑重擔
作為一名共産黨員，余老師不忘初心，政治性強，牢固樹立社會主義榮辱觀和正確的人生觀、價值觀、世界觀，在工作中服從安排，勇挑重擔，從不卸責推諉。在繁重的教學工作之餘，她還要為學校實現數字化校園而努力。2012年對學校的基礎網路進行數字化校園一期改造，校園網路從單核心、低速、覆蓋面積小、不易於維護管理，升級為雙核心、光網路互連、高速、高可靠性的現代化管理；2013-2018年在數字化校園一期的基礎上，對校記憶體儲，伺服器，應用軟體等再次進行了升級，2019年數字化校園二期改造，2020年智慧校園一期建設……余老師為了完成一個個的艱巨任務，不辭勞苦，把全部身心都投入其中。在工作期間，她對學校門戶網站進行了多次改版，完成了學校精品課程網站、創先爭優、招生就業資訊等各類專題網站的製作和維護，開發並升級了招生錄取查詢系統、圖書管理系統，對學校各類伺服器及其他辦公電腦的網路故障，做到當天故障當天及時完成修繕維護。青春在汗水中慢慢逝去，學校在奉獻中逐漸發展壯大，那一次次“優秀共産黨員”的光榮稱號，就是對余老師愛崗敬業的最佳詮釋。
情懷深、自律嚴，開拓創新、教書育人
余老師作為教育工作者，時刻以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，不斷地更新自己的專業技術水準和教學技能，盡職盡責地做好教書育人的本職工作，努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。
參與申報了多門精品課程的建設。她能以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。她十分注重提高教學技巧，教學語言生動，學生學得輕鬆，老師教得自然。課後通過網路工具與學生進行交流和互動，拉近了學生的距離，也取得了良好的教學效果，多次被授予“優秀教育工作者”稱號。
經濟管理學院大三年級的王同學是余翼老師所授《資訊技術》《網頁設計與製作》兩門課程的學生，她説：“余老師總是面帶微笑，給人感覺很平易近人，不會和學生産生距離感。”對於教學方面，她覺得：“余老師比較注重課堂學習的專注度，顛覆傳統的學習方式，毫不吝嗇自己所知的內容，非常樂意把自己的經驗與我們分享，所以我們都很喜歡上余老師的課。”
思維新、視野廣，學無止境，實踐相隨
“學高為師”，作為高校教師，需要不斷豐富自身的理論修養，完善自己的知識結構，提升自己的知識層次。為此余老師特別注意學科理論動態和吸收最新科研成果，結合豐富的教學實踐經驗，做到了教學和科研相輔相成，教研相長。在緊張的工作之餘，通過各種途徑學習，參加了網頁製作考評員培訓，獲得了電腦操作員二級證書。
同時，余老師也積極參與專業技能的相關活動，並取得纍纍碩果。2013年參加湘潭市職業技能比賽電腦操作員獲得第一名，擔任湖南省職業技能競賽電腦操作員職工組培訓教師，獲得湖南省職業技能競賽優秀指導教師、湘潭市五一先鋒、湘潭市技術能手；2020年，分別擔任第46屆世界技能大賽湖南選拔賽“資訊網路佈線”裁判，湖南省職業技能競賽中職組web前端開發裁判。
重素養、賽能力，技能競賽、碩果纍纍
學習是教師成長最好的方式。作為一名新時代高職院校教師，應當在持續學習中提高自我，為教學插上“資訊化翅膀”，才能緊跟時代節奏，把資訊技術與教育教學“融起來”。在資訊技術的相關比賽中，也是取得了一定的成績，在2019、2020、2021年的湖南省教育廳高職高專院校資訊素養教師組説課比賽中，她分別獲得二等獎1項，三等獎2項；余老師還指導學生在2020年獲得湖南省教育廳高職高專院校資訊素養學生組比賽二等獎1項，三等獎1項。並通過以賽促學、以賽促教，並在課程中融入資訊素養大賽的精神以及思政教育的元素，以多種方式教學實踐，改變創新課堂教學模式，制定合理的課程體系，幫助學生不僅成為“專業人才”，還要成為“精神成人”，提升學生資訊素養，推進現代化資訊技術在課堂的應用。
甘奉獻、燃青春，熱心公益、回報社會
在社區，也有餘老師的身影，除開學校的日常教學，余老師更是積極參與社區的公益培訓中。為解決社區老年人“用機難”問題，她在社區開展多場次的智慧手機教學活動，精心備課，為老年人量身打造了一系列智慧手機使用方法，APP軟體的使用，玩轉微信等課程，助力老人追趕時代列車，課程一經推出，大受歡迎。
對於這一切，余翼老師卻看的很淡，在她看來，這些是她作為一名老師理所應當的：“還有很多比我優秀的老師，我這些不算什麼。”她是這麼想的，也是這麼做的，保持著一顆質樸的初心，做一個執著的社會主義教育事業追夢人。