中國網文明中華訊 8年的輔導員生涯，她不斷探索黨團建設與思政工作的深度融合，堅持以立德樹人為教育之魂，以黨團建設為抓手，以大國工匠為育人藍本，致力於培育德技並修的新時代工匠。
她是湖南電氣職業技術學院汽車工程學院黨總支副書記王雯青，國家三級心理諮詢師，湖南省第八屆高校輔導員素質能力大賽一等獎，2021年湖南省高校輔導員年度人物。
三把利劍齊發，做理想信念的引路人
黨團共建，挺起信仰“主心骨”。先後擔任二級學院團總支書記和黨總支副書記的王雯青積極探索黨團工作與思政工作的深度融合，創新工作模式。擔任團總支書記期間打造“機械夢工廠”系列活動，鋪就工匠成長“星光大道”。2017年帶領團總支獲得湖南省“五·四”紅旗團總支榮譽稱號。2018年起，以“紅色種子”學生黨員立體培育工程為引領，通過“精心選種”、“科學育種”、“實踐曬種”、“廣泛播種”四大工程縱貫階梯化培養的始終，將學生入黨前後各個環節有效銜接。以黨建帶團建，通過品牌活動橫向推進，輻射全院學生，構建組織育人立體矩陣。
紅色劇場，奏響時代主旋律。突破傳統以講解為主的單向灌輸模式，王雯青每年都會指導學生排練一台“紅色情景劇”。《恢復高考》重現了改革開放史濃墨重彩的一筆，《匠心築夢》講述了該院學生技能競賽國賽一等獎背後的逐夢故事……王雯青帶著學生討論劇本、指導表演、走臺定位、配音剪輯，為了呈現出最佳效果，通常要花兩個月一遍遍打磨。正是通過這種學生喜聞樂見的方式，王雯青將紅色基因融入青春血脈，將學生的青春追求、責任使命和理想信唸有機地契合在一起。
紅色宣講，點燃真理“主火炬”。王雯青帶領學生黨支部成立“為人民服務”宣講團，上公交車演講，下寢室開講，進教室宣講，組織講黨史宣講比賽，用大學生們最容易接受的方式“補鈣”。通過宣講團的鍛鍊，一批“時代發言人”脫穎而出：王雯青在2021年湖南省大中小學“講黨史·頌黨恩”微宣講比賽中獲高校教師組二等獎；學生黨員在2017年“好聲音講壇——新思想進基層”微宣講比賽和2018年湖南省高校“天天見”、“天天新”、“天天深”系列活動中均獲得微宣講學生組二等獎。
三方陣地共育，做學生成長的同路人
守好校園主陣地，陪伴成長零距離。“陪伴是最好的教育”這句話一直印在王雯青的心中，如何讓學生“親其師，信其道”，她一直在探索。她堅持“常深入學生宿舍、常走進學生課堂、常聆聽學生心聲”的“三常輔學制”，堅持深入一線解決學生實際問題，做到即時指導、即時幫扶、即時引領；她堅持精細化育人，每天隨身攜帶花名冊，隨時記錄著學生的生活細節：性格、家境、是否曾競選班幹部、參加何種社團……這個工作模式使她在與學生的交流中“遊刃有餘”，也讓她常常可以提前預判學生的心理趨勢，讓思政教育浸潤學生內心。
深耕網路新陣地，突破時空遠距離。“大學生在哪，輔導員的工作陣地就在哪。”疫情期間，王雯青對這句話認識尤為深刻。疫情初期，學生相隔千山萬水，但思政工作更加緊迫，王雯青就先從講好戰“疫”故事入手，深入開展愛國主義教育。她善於用青年的話語體系，把大道理包裝成“小清新”，利用“雲班會、雲黨日活動”講述大國擔當。同時她在微信公眾號中推文撫慰心靈，《疫情當前，見字如面——請查收來自輔導員的一封信》被全校師生大量轉發。後帶領二級學院輔導員在學院微信公眾號中每週推送《輔導員晚安心語》，用聲音緩解封校期間學生的焦慮,用行動守護學生的健康成長。
豐富教育輔陣地，服務社會近距離。長期管理黨團工作，王雯青敏銳地發現看似“佛係”的少年們，實則內心渴望實現自身的價值，得到別人認可。於是她積極開展社會調研、基地共建，帶領學生黨員、入黨積極分子常態化開展陪伴社區獨居老人的微“孝”志願者活動和為福利院義務補課的“暖心接力”活動。微“孝”志願活動深受社區和獨居老人的好評，直至今日仍在持續開展。福利院義務補課讓學生在幫助他人的同時，也增強了自身社會責任感。從2017年開始至今，共開展 152期，《湘潭日報》和湖南教育網進行了詳細報道。
王雯青紮根于輔導員工作一線，以守正創新擔起鑄魂育人使命，將培育紅色文化和匠心精神為引領，不忘服務學生成長成才的青衿之志，將紅色基因融入青春血液，助力學生青出於藍，用默默耕耘與無私奉獻書寫著輔導員的最佳注腳。