中國高考志願填報研究院研究員發現在每年放榜錄取的時候，我們經常會看到這樣一些非常可惜的情況：平時成績很好的同學，志願填報都選擇了很好的學校，因為沒有拉開志願間的差距而從本一掉到了本二;有的同學最終錄取學校的專業投檔分比自己的投檔分低了20分;還有的同學發現沒有自己考分高的同學最終錄取的學校比自己的好，對於此現象中國高考志願填報研究院和記者採訪了相關考生和家長。
中國高考志願填報研究院對部分大一新生抽樣採訪時發現對於考生，十多年寒窗苦讀只為了6月考高1次機會，最終若是因為高考志願填報不合理而沒有能夠進入理想學校或專業，那不僅是遺憾也是浪費!學生、家長、老師都知道，想在高考中提高幾十分成績需要付出多少，而因為志願填報不合理浪費幾十分將是多大的損失!其實
高校在安排考生的專業時，一般是根據考生填報的專業志願設定專業志願級差，同時參考相關科目成績，即將所有出檔的考生分科類按考分排隊，由高到低按照各專業招生計劃數依次錄取。第一專業志願無法滿足，降一個分數級差進第二個專業志願排隊，依此類推。所有專業志願都無法滿足的，如果服從專業調劑，將由學校根據分數調劑到相應專業。無法滿足所填報的專業志願，又不服從調劑的，做退檔處理。因此，考生在填報專業志願時，一定要注意以下問題：
首先考生得明白我三年或四年後是考研還是直接工作，考生畢業以後打算考研，對這樣考生而言，不光要考慮研究生，不光要考慮本科生辦學品質，更要考慮研究生的辦學品質，那麼從研究生辦學品質當中有一個80個1級學科評估排名，你所學的專業大致排在什麼位置，不光考慮考研，還要考慮能不能保研，保研當中還要考慮是內保還是外保，內保就是本校研究生，還要考慮保研的比例，各個高校當中保研比例不一樣，一般來講，就是屬於教育部第一批設有研究生院的高校，保研比例相對高一些。
考生畢業以後打算就業，那麼覺得我要考慮，在選擇學校和選擇專業的這兩個因素當中，我可能需要傾向一下專業，看看專業就業率，同時要看看這個專業的就業品質，這樣還要看我學這個專業適合不適合創業。
在報考志願時，從選擇學校角度來講，選擇學校的不同將來以後發展打算的不同，就決定選擇方向的角度，選擇發展的方向角度是不一樣的，那麼進一步説，説到第二點了，還有5個考生為例，即使選擇同一個方向，那麼來講，由於他們個性不同，選專業是不一樣的，我們都聽到這麼一句話，叫做天下沒有相同的兩片樹葉，人也沒有完全相同的兩個人，選擇專業的時候，分數相同，將來都打算出國留學，這個也相同了，但是由於我和另外一個考生，可能從興趣、性格、氣質類型、潛能這些不同，所以考慮選專業就不一樣了。
那麼有的人可能是思維敏捷，有的人可能是語言表示能力強，有的人反映快，有的人動手能力強，有的人模倣能力強，那麼從這個角度考慮，又應該注意了。所以總之我感覺填報志願問題上應該是求異的，求個性化的，而不是趨同的，這是發展角度看兩點了。第一，從發展規劃角度看要考慮遠一點，同時還要考慮考生個性心理特徵選擇專業。
還有一點特別重要的就是，填報志願實際上是一個複雜系統的工程，是多種因素相互作用的結果，相互作用最終互相碰撞妥協的結果，所以要學會妥協。
影響填報志願的因素很多，比如價值觀的因素，有的人可能是願意過舒適一點的生活，有的人願意過忙活一點的生活，有些人認為，人的價值觀是不一樣的，説實在的，我追求生活的品位是一個什麼樣的品位，所以有價值觀的因素，還有分數的因素，還有分高分低，分數不一樣，還有學校的因素和專業的因素，比如説我究竟是優選學校還是優選專業?是學校優先專業優先，還有地域因素，上什麼地方上學，這是地域因素。
或者我是往沿海地區上，這是在本地上，在外地上，還有經濟因素，上大學得考慮經濟因素，有合作辦學學費很高，我考慮不考慮呢?還有一個，剛才我説第一次講就業因素，考慮就業因素，多種因素在一塊兒碰撞，最後相互作用，最後最終妥協了，然後最後出這個結果，那麼從這個角度來看，在填報志願的問題上考生和家長應該考慮面越寬越好，剛才我講的是長一點，這叫寬一點，越寬一點越好，多種因素同時兼顧，可以一種因素為主，但是要適當兼顧，兼顧面越多越好。
不能是命中率高，越有利於將來發展，絕不能單打一。但是求全情況下學會妥協，要看主流，所以一個好的志願填報者，應該會像圍棋，強調大局觀，有的地方可以捨棄，圍棋當中強調大局觀，有的人貪圖殺對方吃子，但是是發展不利的。多種因素都要兼顧到，有的因素兼顧多一點，有的少一點。在不同求全情況下，哪一個為主，哪一個為次，保留什麼，捨棄什麼，中國高考志願填報研究院的資深專家認為在眾多因素當中，分數因素是最多的因素，除了分數因素之外，專家認為應當選擇學校及學校的實力，到這一塊能不能學到真東西，排在第一位。
