加強中小學生中醫藥教育(胡衛)
摘要：在中小學教育中推廣普及中醫藥文化和知識，推動學生和家庭一起弘揚中華傳統文化，促進全社會共同開展“廉、效、簡、便”的中醫藥健康管理，併為國家中醫藥人才隊伍建設形成人力資源儲備，共同推動中醫藥乃至中國文化的偉大復興。建議：1.在小學教育期間，以普及中醫基礎知識為主；2.在中學教育期間，逐步推進中醫藥教育進階；3.將中醫藥知識普及作為國外交換學生的在華學習必修課。

一、背景及問題
中共十九大報告指出“今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標。”充沛的財政資源與自信的文化環境是實現這一偉大目標的兩大重要保障。
2017年城鄉居民基本大病保險制度覆蓋超10億人，規模世所未見，成就震古爍今！但美、德、英等發達國家醫保制度運營經驗顯示，若堅持以西醫為主的治療模式和治已病為主的健康管理模式，將對政府財政支出構成持續增長的巨大壓力，醫保制度恐將難以為繼。
中醫藥蘊含著“天人合一，道法自然”的中華文化精髓，為世界最大文明族群的幾千年生存繁衍做出了重大貢獻！其在疾病防治、強身健體等領域的作用為全球所公認，即使在西方醫學最發達的美國，針灸治療也正在其軍隊中起到愈發重要的作用。對比以治已病為主的西醫，中醫藥還具有低成本、擅長治未病和簡便易操作等方面的優勢，可成為維護國家公共健康、降低社會醫療成本以及減輕政府財政負擔的重要手段，為我國醫保制度的可持續實施和創新發展提供有力支撐，因此加快中醫藥事業發展是國家和歷史的必然選擇。
習近平總書記強調“中醫藥學是中國古代科學的瑰寶，也是打開中華文明寶庫的鑰匙”！2016年以來，我國日益重視中醫藥事業發展，加速出臺《中醫藥法》、《中醫診所備案管理暫行辦法》、《中醫醫術確有專長人員醫師資格考核註冊管理暫行辦法》等多項法律法規，明確了對中醫藥的保護與發展、人才培養、科學研究、傳承與文化傳播、經營備案、考核註冊等具體要求，為中醫藥事業發展提供了有力的政策支援。
但受制于過去幾十年的“欠賬”，目前全國中醫執業醫師僅40萬人，平均每萬人中僅3人，名老中醫的日接診量過百成為常態，但仍遠不能滿足人民群眾對中醫藥的實際需求。中醫藥教育需要長期、持續的社會關注和資源投入，即使現在馬上大幅補充師資、擴招生源，中醫藥專業人才嚴重短缺的現象仍將在很長一段時間存在。
二、對策建議
要解決這一問題需要多方努力，建議根據十九大“優先發展教育事業，實施健康中國戰略、傳承發展中醫藥事業”的要求，在中小學教育中推廣普及中醫藥文化和知識，推動學生和家庭一起弘揚中華傳統文化，促進全社會共同開展“廉、效、簡、便”的中醫藥健康管理，併為國家中醫藥人才隊伍建設形成人力資源儲備，共同推動中醫藥乃至中國文化的偉大復興。具體建議如下：
1.在小學教育期間，以普及中醫基礎知識為主。目的是讓孩子從小了解中醫養生觀念，從小培養其對中醫藥的興趣，養成健康的生活習慣，切實增強身體素質；提升家庭中醫藥健康管理參與度和全社會中醫保健水準，逐步減少就醫次數、降低醫保制度壓力。
內容可包括：名醫故事選講、中醫四大經典（節選）納入古詩詞背誦、《醫學三字經》背誦、草藥辨識與採集實踐、藥枕與香囊製作以及開辦兒童日常保健講座（家長可參與聽課）等，還可以在課程中安排學生與家長共同完成的家庭作業（如中醫導引、相互按摩、草藥種植、藥枕與香囊製作等），讓全家親身體驗中醫藥的保健和治療作用。
2.在中學教育期間，逐步推進中醫藥教育進階。目的是讓學生了解中醫藥是中華傳統文化重要的組成部分，增強文化自信和民族自豪感，讓中醫藥保健逐步成為全社會共識，力爭大幅減少就醫次數、降低醫保制度壓力。
內容可包括：了解天人合一、道法自然、陰陽五行等的基本概念，望聞問切的診療原理，以及醫食同源、養生保健、中藥功效及配伍禁忌等方面的知識，中醫四大經典（節選）納入古詩詞背誦，學習、實踐簡單的艾灸、推拿、導引功法等健康管理方法，讓全家掌握和習慣運用基本的中醫藥知識與醫療手段。
3.將中醫藥知識普及作為國外交換學生的在華學習必修課。讓更多外國孩子、外國家庭一起體驗中醫藥的神奇和實用，鼓勵其使用主動中醫藥開展健康管理，讓其主動傳播中國文化，為人類命運共同體的建設作出貢獻。

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