華圖師資管理中心 為了學生決不讓好老師閒置
發佈時間： 2016-11-01 16:42:10 | 來源： 華圖教育 | | 責任編輯： 魯楠
華圖教育28日訊 很難想像一家擁有3500名專職教師、全國五百家分校的教育機構人員是如何調配的。高效能、低成本、人性化的教師管理就顯得尤為重要。2015年華圖教育師資管理中心職能進一步優化，專注于全國專兼職教師的使用、管理與維護，華圖客服中心當家花旦閆國榮成為“雙料”大管家。師資管理中心下設北京、長春、長沙、廣州、杭州、蘭州六大師資中心，負責師資管理、師資資訊收集與維護、師資關懷與維護、師資調度、應急指揮等多項職能。
“為了學生 我們不會讓一名好老師‘閒置’”
華圖六大師資中心是華圖整個師資中的一支特種作戰部隊，其主要目標就是對所屬轄區內分校進行教學與教研支援，滿足各分校師資需求。
每當考試高峰到來，師資管理中心會對整個轄區的師資調動分配進行整體統籌，前置預排，規避閒置，控製成本，保證分校間師資使用的合理性。另一方面實現師資管理中心師資使用率的最大化。六大師資中心結合課程産品、開班量及開班人數、距離遠近等因素，制定程式化規則，在高峰時期，規範調配師資。目前，六大師資中心共計擁有專職教師350人，可以隨時支援、調配到分校，開展工作。
“別人都來挖華圖的教師 這是我們的價值”
師資管理中心的另外一項重要的目標是培養專業能力過硬的好老師。
閆國榮老師強調，“老師是一個培訓企業的良心。凡是濫竽充數的老師和教育培訓機構，一定會被學員驗證的。”因此，師資管理中心除了在老師數量上進行全國分配，還配合華圖教學研究院，嚴格把關老師招聘和培訓，重點搭建缺口科目師資，完成師資儲備。
華圖一直非常重視教師隊伍的充實與優化，因此也形成了特色的、持續的終身培訓體系。在華圖教師培訓的歷史上，有長達100天的百日營培訓，在百日營前後分別有初培、再培等持續、系統的培訓輔助。因此，整個培訓時間跨度長，培訓強度大，其目的就是在遵循學科教育教學規律的基礎上，提高教學品質、彰顯教學個性、品質，最終形成教師穩定的風格，打造專業的教師隊伍，以期帶給學生最優的學習體驗。
師資管理中心會嚴格把關老師的招聘。華圖教育的老師招聘主要面對兩類人群：211、985重點高校碩士畢業生以及從教10餘年的優秀教師。另外，除保留剛性學歷條件基礎上，加設筆面試測查廣度，涉獵道德品行、氣質儀態、語言表達、個人經歷、企業認同、職業規劃、職業定位等各項評估。
實際上，並不是所有重點高校碩士以上文憑的人都可以進入到百日訓練營，也不是所有集訓合格的人能夠走上講臺。
師資管理中心，會嚴格把控和審核新老師入營之前和出營之後的業務素質訓練。例如，初培、再培，常規化磨課。入營前，師資管理中心會對新老師進行技能訓練，如颱風，課堂把控能力，講課方式的培養，出營後還要負責新老師每週的磨課。完備的師資培訓體系和高素質的老師使華圖在業界樹立了良好的口碑，同時也遭到很多培訓機構“挖墻腳”，這也從另外一個方面認可了華圖教育的培訓體系。
除了行業內部對華圖老師的認可，師資管理中心還收到眾多來自學員的積極反饋。閆國榮老師説，“有超過一半以上的老學員會推薦華圖的産品給朋友、同學。”因此，華圖産品和服務，以及師資在學員中間形成了持續的口碑傳播。這也是對師資管理中心的認可和鼓勵。
老師的未來沒有天花板 當公務員 百萬年薪高管都很讚
在華圖，老師的未來一直都充滿希望，因此，在面對外部誘惑時，大多數老師仍然與華圖生活在同一個屋檐下，分擔風雨，共同進步。
師資管理中心一直致力於優化老師的薪酬的體系，提高老師的薪酬福利。或許有人會提出疑問，作為一名華圖的老師，當達到天花板後，他的出路在哪？
在華圖，老師的職業通道是暢通並且多樣的。師資管理中心的負責人閆國榮老師這樣説，“華圖一直提倡員工老師化，老師員工化”。從一方面來説，老師實現內部轉崗是沒有問題的。得益於一線授課經驗，老師更了解學生和課程，能夠有針對性的開展管理工作。許多華圖的高層都是從老師轉崗到管理崗，有的身兼教學與管理。
師資管理中心當家人 待遇留人關懷暖心
師資管理中心一個重要的職責就是教師關懷。閆老師説，“先留人，再留心。” 師資管理中心靈活設立的教師考核項，使得華圖老師的薪酬與同行業相比，極具競爭優勢。
除此之外，師資管理中心定期舉辦團建活動，營造和諧團隊氛圍，增強教師職業認同感和歸屬感。龐大的教師群體常年在一線授課，這些老師是華圖教育最寶貴的財富之一，因此，人性化管理教師隊伍，給予精神關懷，是增強教師的團隊歸屬感和向心力的必要舉措。
華圖教育是一個很有人情味的企業。她的福利體系也是很完備的，除了全覆蓋的保險，體檢外，還會“私人定制”，例如生日，孝心補貼，慰問信，感謝信，小禮物，力圖讓老師感受到來自華圖大家庭的關注和溫暖。
華圖教育師資管理中心一直把自己定位成特種作戰部隊，機動，靈活；她還是塔臺，一直指揮著教師隊伍。她一直與一線老師在一起，共同描繪華圖教育版圖。
| 責任編輯: 魯楠 |
