考試招生改革方案最快2017年實施
中國網 china.com.cn 時間： 2013-12-06 內容來源: 北京公共
考試招生改革方案最快2017年實施
昨天，教育部副部長劉利民再次當起教師，主講《貫徹落實十八屆三中全會精神深化基礎教育綜合改革》網路公開課。據他透露，我國考試招生改革總體方案已制定完成，即將面向社會公開徵求意見。
根據方案，我國將推行基於高考和高中學業水準考試成績的綜合評價多元錄取機制，高考中將減少科目，探索不分文理科以及外語一年多考等方式。
針對新方案的實施時間，劉利民説，“考試招生有一個基本規律，就是三年早知道。”這意味著，如果新方案明年能正式公佈，最快也將於2017年實施。
陽光招生 減少特長招生
小升初：
陽光招生 減少特長招生
劉利民表示，教育部門將完善小升初政策，並加強大城市入學工作指導，辦好每一所義務教育學校，不設重點學校和重點班。
雖然《義務教育法》明確規定，義務教育免試就近入學，但劉利民坦言，“執行得並不好。”據透露，目前教育部已制定《關於進一步做好小學升初中免試就近入學工作的實施意見》，將在合理劃定入學範圍，有序確定入學對象，規範辦理入學手續，全面實施陽光招生，不斷減少特長招生，大力推進均衡發展，實行學區化辦學等方面，對各地提出明確要求。
專家觀點
桑錦龍（北京教育科學研究院副院長）：學校的教育教學品質除資源配置外，還跟辦學歷史、傳統、師資等因素有關，所以資源均等並不等於教育品質均等。公眾應該意識到，義務教育均衡化是不斷推進的過程，不能期待一步到位。
學業水準考試每門考兩次
高中階段：
學業水準考試每門考兩次
今後，我國將健全高中學業水準考試，考試內容主要考查學生高中學業完成情況，促進學生學好每門課程；考試分“合格性考試”和“等級性考試”， 分別採用合格和等級方式呈現考試成績，不再實行百分制，避免“分分計較”。學生還可根據興趣、志向和優勢，自主參加部分科目的等級性考試。
高中學業水準考試採取每一門課程學完即考的方式，一門一清，避免畢業時一次考三年的內容。今後，教育部門將創造條件，讓學生學完一門課程可參加兩次考試，並記最好成績。
專家觀點
儲朝暉（中國教育科學研究院研究員）：一些地區幾年前在高中會考時已經採取學完就考的方式，不過，以前只有未達標的學生才可以進行第二次考試，即補考。未來所有學生一門課都可以考兩次，記最優成績，這確實是創新，能給學生更多選擇空間。
不分文理 外語一年多考
高考：
不分文理 外語一年多考
劉利民介紹，在建立健全高中學業水準考試製度的基礎上，我國將減少高考科目，探索不分文理科設置考試科目，使高考方式更加簡單公平。還將探索外語等科目社會化考試，一年多考。
高考考試內容將增強綜合性，側重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。
教育部鼓勵各地在中考中探索以初中學業考試成績和綜合素質情況為依據的綜合招生方式，並將完善優質高中招生名額合理分配到區域內初中的辦法，引導義務教育均衡發展。本報記者 任敏
專家觀點
勞凱聲（首都師範大學教育學院教授）：過去的高考是一張試卷定終身，過於片面，難以全面反映學生的水準。今後將高考和學業水準考試結合，實施多元評價方式，能夠更加客觀真實地評價學生的實際能力。
| 責任編輯: 吳婧 |
