復旦首屆自主招生面試出刁鑽題問倒考生

中國網 china.com.cn　　時間： 2012-02-13　　內容來源: 東方衛視

 面對考生的疑問，來自醫科的面試專家解釋説：“之所以專家不問這位學生醫學知識問題，是因為今天來面試的人都沒有醫學背景，不可能問他醫學方面的知識，中學階段也沒有一門課程是直接與醫學相關聯的。但是，我們可通過詢問他了解其他學科知識的情況，來觀察考生的分析和邏輯思維能力，包括對事物的概括、分析、歸納等能力。”他表示，醫學發展到現在，與越來越多學科有交叉，物理也是其中一個交叉學科。

 驚訝 考潛質非得問《西遊記》

 同樣對教授提問感到不能理解的還有另一名來自江蘇的考生，當他向面試專家介紹他的家鄉在連雲港時提到了花果山，教授突然打斷問他“有無看過《西遊記》”，他答“看過”，然後教授就緊接著問了他一道 “玉皇大帝和如來佛祖誰大”的問題，考生愣了一會兒答道“他們一個道教，一個是佛教，不具可比性。 ”

 “我其實不大明白教授為啥要問我這個問題，‘望道計劃’問這個問題是否合適呀？ ”這名考生説。

 “考生若覺得問題‘無厘頭’，可以當場提出，再説為什麼它‘無厘頭’，只要言之有理，也是可以加分的。 ”一名理科考官説。

 “我們現在的教育有個誤區，就是每個問題非要有一個標準答案，其實今天的面試不是一個考試，是沒有正確答案的。我們更願意把今天的面試作為面談來看。”文科的面試專家解釋説，“我們不會因為學生回答不出一個問題就否定他。學生可以説這個問題不成問題，甚至可以反問專家。我欣賞那種當我一個問題問出來之後，他會反問你確定條件的學生，他的思維非常縝密。像《西遊記》這道問題，學生如果看過《西遊記》其實有多種回答，比如他可以説玉皇大帝不能降服孫悟空，要請如來佛來降服，説明玉皇大帝的武力不如如來佛祖，但如來佛祖和玉皇大帝又不是上下級關係等。 ”

 【考官説法】

 學生的功利心態是老師家長社會帶給他的

 在採訪中，記者了解到為了增加成功幾率，大部分學生來之前曾經看過一些面經（面試經驗）指導。但是面試時間只有短短15分鐘，教授會否在判斷上有失手呢？

 “每當我們感覺學生表現有播放感的時候，就會切斷。 ”醫科的面試專家説，“我們和學生聊天，主要是觀察他的學科背景、分析和邏輯思維能力，觀察事物的寬度和廣度問題。如果學生的敘述讓專家感到他可能有這方面的潛力，我們就會循著這個點問，判斷他在這個點上的厚度。如果學生所有點都知道，那我們就會問得更深入些，大概界定一下他的知識點範圍。學生的一句話，四名面試教師感興趣點可能完全不同，因此，每名學生的面試過程都是不同的，所謂的面經用處並不大。 ”

 那麼當一個學生説 “我對某學科有興趣”的時候，如何判斷出一個有備而來的學生是在説真話還是説套話呢？對此，理科的一位面試專家表示，學生都是因為知道望道計劃才來報考的，即使有功利心態也不會説出來，但是在面試時，專家會要求學生證明他的興趣。從此次面試情況來看，多數學生還是因為想做基礎研究才來報考望道計劃的。

 “我覺得不要過多評價學生功利，實際上很多時候學生的這種心態是由老師、家長、整個社會帶給他的。我想，全社會應該注重給學生一個更好的環境和引導，學生到了十八九歲，也應該反省己身了，對未來的道路進行規劃，從面試情況看，還是有相當部分學生對將來發展是比較模糊的。”文科的一位面試老師説。



責任編輯: 石宇昕
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