將有吸引力的文化選題與科學系統的漢語教學方案相結合，一期期多語種短視頻，以小見大，組成學中文、識中國的《中文寶盒》，推動中國的語言和文化被海外受眾認同接受，使“中華文化熱”在全球不斷升溫。節目首個系列“指尖技藝”，從具象的“手”出發，聚焦中國傳統手藝和手藝人的故事。
中文寶盒 | “指尖技藝”07吾心飛揚
通過一雙手，你會看到什麼？是感知，是創造，更是勤勞。今天的故事，從一雙手、一根竹條、一縷清風講起。
呂陽，金馬派風箏製作傳承人。
風箏，作為一種飛行器具，在中國古代被廣泛用於軍事偵察、天氣探測等。同時風箏還是一種傳統玩具，流傳至今。
作為玩具的風箏，其製作過程講究“扎、糊、繪、放”四種技藝，先紮好骨架，表面糊上紙或者絹，然後在上面繪出圖案，最後拉著係在上面的長線，借助風力飛上天空。
呂陽説：“風箏是多身份的，它又是運動，又是玩意兒，然後它就和民俗融合起來了，最終走到了藝術的舞臺上。”
風箏除了用於娛樂運動，它還有觀賞性和收藏價值，其中非常具有代表性的就是京城金馬派風箏。
金馬派風箏的名稱，取自藝人金福忠和馬晉的名字。金福忠製作的風箏，造型大氣，極具皇家風格；馬晉擅長工筆，特點是造型規整、上色雅麗。關寶翔作為兩位大師的弟子，繼承了他們的藝術風格，並且融會貫通形成了“金馬派風箏”。
金馬派風箏吸收了大量中國民俗文化元素，開發了京劇臉譜、民間典故等多種風箏題材。
呂陽從小在衚同里長大，對他來説，飛舞的風箏伴著鴿哨聲，代表了老北京的韻味。2014年，呂陽辭掉了程式員的工作，跟著父親開始學習製作風箏。
呂陽説：“我發小聊天的時候就説，程式這東西丟了不可惜，但是這東西（風箏製作）要是丟了，丟了這百年傳承就罪過了。”
呂陽的父親呂鐵智是京城金馬派風箏第三代傳人，他的師父就是第二代傳人關寶翔。呂陽小時候經常跟著父親去拜訪“關爺爺”。
説到關於金馬派風箏的傳承，呂陽也有著自己的見解：“這風箏拿出來以後得從‘形、意、情、趣’四個方面去欣賞，取其二者為‘留’，三者為‘傳’，四者為‘承’，你四個都留下來了才叫傳承。”
策劃：張慧君 宋若冰
編導：房小棋
顧問：于淼
