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華圖教育12月10日訊 晚間六點的合肥，一條微信打破了培訓教室的安靜，這一天西藏分校的考生培訓人數創了新高。被稱作“黑常”的西藏分校常校長在華圖校長群裏開心得像個小孩子。而在合肥一堂華圖面試培訓的課上，西藏分校數量老師常堃恒看到資訊，略帶興奮地跟周圍的老師分享，他開玩笑地説，真希望能夠帶幾位老師回西藏，那裏的學生實在太缺好老師了。

這只是華圖的一次常規教師培訓，但僅面試一門課程全國參加培訓的在職教師人數就超過了兩百人。這就是華圖的日常，一群人在全國各地東奔西走講課，另外一群人聚在一起磨課、教研。他們看起來像一群怪人，學歷很高、略顯羞澀、一下課就拿起手機回答學員們的各種問題。甚至有人調侃他們，如果來公司時是單身，也許就要注孤生了——是的，這並非一份輕鬆的工作，談起教師的日常，他們最常挂在嘴邊的兩個字就是“責任”。教育是一份良心活兒，遇到恨鐵不成鋼的學生真的會怒火中燒，而收到學生們考上的資訊，比學生自己還要興奮。這背後常常是連著一個月的滿課、拖著行李趕往另外一個陌生城市的疲憊、以及少數學生的誤解。

今天的華圖助教 終究也會桃李滿天下  

西藏分校是華圖教育佈局全國的最後一塊拼圖，這一次西藏分校有兩位老師參加了培訓，常堃恒老師就是其中一位。常老師生於1986年，但明顯要比同齡人顯得更加 “成熟”。之前在特崗教師工作的他，有一段時間甚至懷疑人生，不知道理想中的教師生涯是否就尷尬成了在一個縣初中裏教英語課。他選擇了去西藏思考人生，結果在那裏遇到了華圖教育。“辭職去西藏，本來就是旅旅遊，卻一不小心參與了西藏分校建立的全過程。從2015年到現在，我做了除了客服之外的所有崗位，西藏分校可算有個模樣了，趕緊參加面試營學習，可千萬不能誤人子弟。” 問他打算在華圖工作多久，“如果我説一輩子你相信麼？作為藏飄，能跟一幫牛人做一件牛事兒，還不夠好？”但對於“感覺頭蓋骨被掀起來”的高反，西北漢子憨厚的笑了，“西藏的華圖兄弟們還在穿著短褲拼命改變落後局面呢，這是我們在西藏的創業，高反有啥的。”

畢業于中國政法大學的研究生王卓雅是典型的90後，吃穿住用行都是當下最流行的元素， “一開始是機緣巧合，隨便找個工作的感覺，可課上著上著，責任感就來了。”她跟同為北京分校的和繼紅合租了房子，結果忙起來，倆姑娘竟然兩個月沒一起在家住過一個晚上。甘肅分校的王鑫蕊深有同感，“剛剛帶完一個班的課程一天都沒休息，就來了培訓營，化粧品都是兩份的，家裏一份，旅行箱裏一份。”問及職業規劃，幾個90後的小姑娘想得都很簡單，把今天的課上好了，孩子們考上了，以後課酬就會更多了。可以出去旅旅遊啊。”可這個願望實現起來還真是難度不小，畢竟國考剛剛結束，她們都知道，“忙”季才剛剛開始。

培訓機構的老師大多容易被人戴上“有色眼鏡”，如何刷存在感呢？“我們一邊是知識的傳遞者，一邊也是考生的服務員、小家長，我的孩子們考上了之後還會找時候一起約著吃吃飯啊，很開心的。”北京分校的劉震這樣描述自己的工作，在課堂上他有個綽號——男神老師。這位男神老師不光顏值高，課上得也是有聲有色，“剛剛幫助一位35歲的老學員考上了公務員，這是他最後一年符合資格考公務員了，我真是替他開心。” ——他們，只是本期培訓200多名同學中幾位普通老師，他們只是華圖3500名老師隊伍中平凡的一份子。然而每一位華圖老師都在這樣的普通平凡中默默努力著不普通、不平凡。

 

一群人 一件事 一輩子

在華圖培訓營的墻上張貼著一張醒目的標語，看起來既虐心又振奮，“努力到感動自己、拼搏到無能為力。”看起來，這個標語應該是一枚比較文藝的老師擬定的，但其實背後的邏輯依然是——嗯，對的，——以教育推動社會進步。這樣的一群人，幹了一件事兒，希望能做一輩子。 華圖的教師培訓完全沒辦法用幾個形容詞來進行點評。枯燥——每天至少12小時學習；殘酷——混不好當天就可以打道回府；興奮——你總是能被下一秒的課程內容和搞笑情景所驚呆； 溫馨——知道嗎，這些兄弟姐妹聚是一團火，散是滿天星，他們都倍感珍惜相聚的時光，保不齊呢，還能有個把浪漫橋段。

 

但這些所謂的關鍵詞，終究也體現不出一個月培訓生活的艱辛與不易。培訓營的亓琳老師有個別致而響亮的名字，“神獸”。她來華圖五年時間，從一線面試老師到研究員，一直都在衝鋒陷陣。“研究員的待遇比老師要低，可我覺得特別有意義。今年一共培訓了近千人的隊伍，為公司注入了新鮮的血液，也讓教師隊伍的整體素養提升了許多。華圖的教育很有針對性，我們培訓的都是即將成為公職人員的人，自己的價值觀是錯誤的或者有偏差的，那就是“誤人子弟”。以教育推動社會進步，是我們最大的使命，因為我們培訓的是未來要給老百姓服務的一群人，任何環節都馬虎不得。往大了説，公職人員素質提升了，你説我們是不是也都跟著受益？”談及教研工作，她表示， 做教研費力不討好？教研是根本，如果這裡出問題，整個培訓體系都會出問題。 ——她，是華圖教育研究院中的一份子，任重道遠，卻甘之如飴。 就如華圖教育張仕友總裁所言，“好老師、好課程、好學生是華圖的三個重要環節，學生和老師兩個主體、課程是載體 。985 211 是底線，對品質的敬畏是真得要做的，不是説説而已。從準入到培訓，老師要有情懷，考核通過率，讓老師更有責任心， 更有操守 ，堅守華圖夢想。”在華圖的培訓營裏，好老師們還在不斷被錘鍊、被打磨。 “英雄必須經受心裏和肉體的巨大考驗，然後才能接受使命踏上征程，最後走向勝利巔峰。

責任編輯: 林凡凡