為深入推進“利劍護蕾”專項行動，預防整治未成年人違法犯罪突出問題，雲南政法系統齊心協力，各地多措並舉，並與深化普法強基補短板專項行動相結合，用心、用情、用法守護未成年人健康成長。
為保護祖國的花朵，更具有針對性地集中攻堅，提升未成年人的法律意識和自我保護意識，各地政法系統，有的把巡迴法庭“開”在了校園，現場開庭處理刑事案件；有的發揮女性警官溫柔可親的優勢，以“警花”團，走進校園教導孩子們如何預防性侵害；有的溫暖童心，長效做好跟蹤關愛行動……
“利劍護蕾”+“巡迴法庭”書寫教育文章
“預防和整治未成年人違法犯罪突出問題，既要在問題整治上下足功夫，也要在幫扶教育上做足文章。”西雙版納州委常委、政法委書記劉超説。
近日，動海縣人民法院以“利劍護蕾”+“巡迴法庭”的方式，充分發揮了教育春風化雨的作用。藍天白雲下，在動海鎮中學校園裏，“動海縣人民法院刑事審判巡迴法庭”幾個字十分醒目，1000余名學生旁聽在側。
（西雙版納政法融媒體中心供圖）
法院開庭審理一起酒後無證駕駛機動車導致的交通事故刑事附帶民事案件，通過現場實例，讓在場的學生了解處理案件詳情、處理流程。“我更加深刻地認識到酒駕和無證駕駛是極其危險且違法的行為，會給自己和家庭今後的生活帶來沉重打擊，我們一定要引以為戒！”動海鎮中學高三學生説。
（西雙版納政法融媒體中心供圖）
西雙版納州開展“利劍護蕾”專項行動以來，緊盯“雙下降”“一底線”“一扭轉”工作目標，按照“預防為先、干預為要、矯治為主、寬嚴相濟、精準施策”的總體思路，抓緊抓實案件倒查、重點整治、教育矯治、幫扶等重點環節，動臘縣公安局南臘派出所深入轄區南臘中學開展預防校園欺淩法治宣講活動，景洪市司法局嘎棟司法所開展以“童心繪畫·法護‘未’來”為主題的普法宣傳等活動層出不窮。
（西雙版納政法融媒體中心供圖）
“警花護蕾”+“普法強基”預防性侵害
她們是接警諮詢窗口服務的“溫柔姐姐”，她們是推進治安管理的“守衛軍”，她們是刑事偵查大隊的“名偵探”，她們也可以是保護未成年人茁壯成長的“好老師”。
保山市公安局隆陽分局以“普法強基”“陽光活動”“留守兒童關愛救助保護”等活動+“警花護蕾”，貼近了學生們心靈。進校宣講中，隆陽分局鼓勵女警充分展示新時代警察中“她力量”，走進校園開展“警花護蕾”預防性侵專題法治宣講活動。
（保山市公安局供圖）
未成年人預防性侵教育，需要考慮多個層面，以呵護不同年齡層未成年人的健康，這要求“警花”們的課程設置也要更具針對性。對於掛鉤的中小學、幼兒園，授課的課件和重點內容也分年齡段，設置教學特點，分為幼兒版和青少年版。此前，“警花”講師們也接受了統一培訓，保證“利劍護蕾”行動的“流暢性”。
保山市多地通過“面對面、點對點、一對一”的滴灌式宣傳教育，引導青少年提升對違法行為的辨別能力，形成自我保護意識，引導青少年在成長的道路上自尊、自愛。目前，預防性侵專題法治宣講活動共開展宣講200場次，受教育師生達3萬餘人次。
“利劍護蕾”+“警校聯動”成立在校工作室
音頻、視頻、海報、畫報……在昭通市昭陽區第四小學內，可以看到《中華人民共和國民法典》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律，以“多媒體”的方式陳列，從“視聽讀寫”等方式讓學生們一目了然地學習到法律知識，涵養和豐富自身的法治“基因”。
（昭通市政法宣教中心供圖）
通過“利劍護蕾”+“警校聯動”，讓守護之舉發揮長效化作用是該學校與昭陽分局龍泉派出所實現的目標。自今年3月，學校整體搬遷至新校區後，轄區龍泉派出所多次到該校檢查、指導和進行“利劍護蕾”專項行動工作。
針對轄區和學校內出現或潛在的問題，當地警方與該小學攜手，建設了學生警示教育工作室。工作室成立之前，龍泉派出所與學校進行了細緻的工作協商，以精細化滿足未成年人學法、懂法、守法、用法的需求。成立後，在學校和警方的組織與帶領下，學生們紛紛在工作室進行參觀學習，對法律有了基本的了解和更高的尊重。龍泉派出所和學校也表示，“利劍護蕾”+“警校聯動”的更高效達成，還需長時間推進，今後會繼續攜手共進。
（昭通市政法宣教中心供圖）
此外，昭通市各區、縣在“利劍護蕾”行動落地上“百花齊放”。彝良縣公安局交警大隊與轄區學校形成“警、校、家”聯合管理格局，整治未成年人交通違法情況；鹽津縣公安局走進黃葛槽小學，讓學生們直觀地了解毒品的外觀特徵，教會他們“看破”偽裝的毒品“奶茶”“跳跳糖”“郵票”等；永善縣人民法院少年審判工作室法官幹警通過線上線下同頻發力，對未成年人罪犯回訪幫教；巧家縣公安局新店派出所組建“金盾巡講團”，每月一次精準調研，每月一次入戶家訪，每週一堂教育課程，每校一個交流信箱，為孩子們提供風清氣正的成長環境……
據了解，自“利劍護蕾”專項行動開展以來，雲南省政法系統認真、積極構建提升未成年人安全防護治理體系，夯實未成年人保護工作基礎，強化部門聯動，形成預防和整治涉未成年人違法犯罪工作合力，不斷優化未成年人成長環境，縱深推進“利劍護蕾”專項行動落實，進一步增強青少年知法、懂法、學法、守法、用法的主動性和自覺性。（賀瑩）
(責任編輯：孟君君)