龍翔教師: 學校給了我更廣闊的舞臺
發佈時間: 2018-01-02 11:18:33 |來源:中國網 | |責任編輯: 曹洋
“1996年,我開始參加工作,到2018年也有22年了吧。我是湖北人,以前在一所公立學校教數學,經過原來學校的老校長引薦,來到龍翔,之後我就沒有想過再回去。龍翔給了我更大的空間,更廣闊的舞臺,讓我安心工作,紮根廣西,”胡孝紅對記者説。
作為一線教師,胡老師更為了解學生習性。面對升學壓力,一般學校的學生的生活可能就是學校,食堂,宿舍三點一線,較為單調。而龍翔學校的學生,在武術等文化氛圍的熏陶下,性格更為開朗,活潑好動,胡老師滿懷喜悅的説:“學生們有一種精氣神,能夠看到他們健康成長,我們很欣慰,這是我們最高興的事情。”
龍翔學校胡孝紅老師接受中國網記者採訪
提到學校的實際教學,胡老師介紹説,學校主要分為特色教學和分層教學。高中部可以通過武術等特長進行高考;小學和初中以文化課教學為主。分層教學根據學生基礎,對基礎較為薄弱的學生,以基礎知識為主,將知識點講細講透,以便於學生理解。而基礎好一點的學生,老師們也會加班加點進行輔導,以便拓寬學生知識渠道和提高學生水準。值得一提的是,龍翔已經提前于南寧大部分學校實行了走班制,方便不同水準的學生更好的提升自我。“正如我們周校長所説,我們希望學生先成人再成才。不管是哪一種類型的學生,我們都會提供相應的好的環境和師資,讓他們在龍翔學有所長,學有所成。”
除了文化課的教學,胡老師介紹説,學校還增加了一些與考試無關,但是學生們感興趣的課程,例如騎馬,高爾夫球等。根據課程的調節和安排,學生們能在課餘時間在馬場騎馬,在環境優美的植物園打高爾夫球。他希望這些課程能調動學生的積極性,幫助學生充滿興趣和信心地學習和生活,健康快樂地成長。
”作為伴隨龍翔走過十五年歲月的“元老”,胡老師對龍翔的成長有更多的感慨。作為民辦學校的職工,他感受到許多來自領導的關懷和政府的支援,以及社會各界對學校巨大的幫助。尤其是家長的關懷和支援,讓教學工作更加如魚得水。
“我們樹立了一個口號,叫’百年龍翔‘。作為龍翔的教師,我們會圍繞這個目標繼續努力。學校的軟硬體在持續改善,也有引進的專家對教師進行培訓,”胡老師説:“對龍翔的未來,我們充滿信心,希望我們的學生在龍翔有一段幸福的學習時光。”
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