高校人才培養要張揚理想更要“接地氣”

一方面企業極度需要大批優秀適用的專業人才，一方面應屆畢業生缺乏實踐經驗報怨就業難，在經濟新常態下，人才發展的“結構性”短缺問題依然突出。作為來自企業界的代表，十二屆全國人大代表、波司登集團董事長高德康對此感觸最深。他認為，高等教育不僅要培育大學生高尚的道德情操和健全的人格理想，更要在專業設置上“接地氣”，在人才培養上“適銷對路”，符合企業、市場和社會發展的實際需求。

高德康代表接受媒體記者採訪

目前，各大高校專業結構設置不盡如人意，專業設置在全國範圍記憶體在重復度高、同類專業教育水準差距大、對接各産業領域的人才實際需求脫節等現狀。高校設置教學規劃、課程開發時，往往偏重案頭、理論而忽視社會實踐，較少的社會實踐也缺乏有效的監督和考量，僅僅是為完成畢業任務，不能真正提升實踐能力。“從企業這幾年的年輕人才引進情況來看，新一代人才在專業領域的理論知識和基本素質普遍提升，但也出現了團隊協作能力、實踐能力、身體素質差等諸多問題，這和高校忽視專業課程以外的綜合能力培養有很大關係。我們需要年輕人的激情和理想，也需要他們能立足崗位堅定實踐，最要不得的就是‘半瓶水’和眼高手低。”高德康代表介紹説，波司登已經連續幾年面向校招生開設雛鷹訓練營，集中提供為期不少於兩個月的職業培訓，為他們上崗儲備專業能力和技術支撐。在上崗以後，繼續推行崗位導師制，花大力氣培訓、鍛鍊他們成長。

高德康代表認為，高校要以滿足企業人才需求為導向，大膽探索與企業的合作開發實踐類課程，通過吸引企業深度參與學生培養過程、把企業化工作環境植入到學校培養體系中，為學生提供職業目標導向的個性化訓練，以幫助學生滿足企業人才需求，實現人才培養和就業落地的良性循壞。同時，他也提出，要鼓勵高校教師走進企業、了解企業，通過與企業的緊密對接，對專業課程體系的研發和教學持續改進，提高課堂教學品質和實用性。

民間培訓機構的大量涌現，一定程度上推動了社會就業人才的再教育水準，也為在職人員提供了提升自我綜合能力的平臺。但是，由於目前對這類培訓機構的資質缺乏嚴格的管控和監督，這些培訓機構往往只關注市場效益，不能和高校在人才培養方面成形成互補。高德康代表建議，要強化民間培訓機構與高校的互動，實現優勢互補，共同推動人才培養與發展。