“以前總覺得退休後生活太空虛，現在在家門口就能上大學，學唱歌、練形體，還認識了好多老夥計，日子過得充實又開心！”在雲南省玉溪市紅塔區玉帶街道“家門口老年大學”，一位老年學員的感慨道出了許多人的心聲。近年來，玉帶街道聚焦老年人對美好生活的嚮往，創新推進“家門口老年大學”建設，從多元辦學、政治引領、情感關懷、銀發賦能到文化浸潤，全方位打通老年教育“最後一公里”，讓老年群體在“老有所學”中收穫幸福與價值。
多元課程築陣地，滿足需求引共鳴
玉帶街道巧打“單獨辦+聯合辦”組合拳，既支援師資雄厚的玉成社區獨立辦學，又統籌4個社區共建紅塔區首家聯合“家門口”老年大學，實現資源高效整合。通過全覆蓋問卷調查精準捕捉老年人需求，精心開設聲樂藝術、形體舞蹈、健康養生等5門特色課程，組建由資深教師與民間達人組成的優質師資團隊，以專業教學吸引360余名老年人踴躍報名，讓“在家門口上大學”從願望變為現實。
溫情服務暖人心，全程陪伴有溫度
“王阿姨，最近天氣轉涼，您可要注意添衣呀！”課間時分，班主任的一句貼心叮囑溫暖著學員的心。玉帶街道以班主任為情感樞紐，打造“暖心管家”隊伍，通過閒話家常構建“全程陪伴式”服務體系，讓老年大學成為有溫度的“學習港灣”。同時，定期召開師生座談會，傾聽反饋、優化細節，用真心換真情，贏得老年朋友一致好評，學員數量持續穩步增長。
銀發力量賦新能，共治共用顯擔當
“退休不褪色，我們還能為社區出份力！”老年大學學員們用實際行動踐行著這句話。玉帶街道探索“以學促治”新路徑，將學員納入社區志願服務體系，推動其深度參與基層治理：自發組建的文藝隊用歌聲傳遞正能量，化身政策宣講員解讀惠民政策，擔任糾紛調解員化解鄰里矛盾，作為環境監督員守護社區整潔……通過議事會等渠道，他們累計為社區提出老舊設施改造等50余條建設性意見，成為基層治理的“生力軍”。
文化浸潤促和諧，幸福之花遍地開
“在這裡不僅能學知識，還交到了一群老姐妹，每天都盼著來上課！”老年大學既是學習平臺，更是社交樂園。玉帶街道聚焦老年人精神文化需求，搭建“教育+社交”雙功能平臺：一方面填補精神空白，讓老年人重拾學習樂趣，提升幸福感與歸屬感；另一方面幫助他們找到志同道合的夥伴，減輕家庭照護壓力，尤其是傳統文化課程促進了代際理解，以家庭和諧築牢社會穩定根基，實現老年群體、家庭與社區的多方共贏。
從課堂學習到社區共治，從精神充實到價值實現，紅塔區玉帶街道“家門口老年大學”用實實在在的舉措，讓老年群體在“老有所學、老有所樂、老有所為”中收穫滿滿，為基層老年教育與治理融合發展提供了生動樣板。（王瓊、紅塔區委組織部、玉溪市委老幹部局供稿）
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