“我們大家都非常仰慕她!”在雲南省曲靖市師宗縣雄壁鎮瓦魯小學,同事和家長們都這樣表達對孫永梅的讚賞。孫永梅懷揣一顆熱忱之心,將無限的激情注入教學,用心教書、用情育人,書寫著屬於自己的教育華章。
做鄉村教育的追光者
“孫永梅老師是一個善於鑽研教學的人,尤其是學校新課標理念提出以後,她不斷更新教學方式,是學校學科的帶頭人。”雄壁鎮瓦魯小學校長楊廣林説。
1996年,24歲的孫永梅到師宗縣雄壁鎮安色百小學任教,自此開始了她的任教生涯。2010年,她到雄壁鎮瓦魯小學擔任六年級年級組長、班主任。為了上好每一堂課,她經常觀摩一些名師的示範課和優秀的教案,鑽研教材,研究教法,領悟黨的教育方針,確保上起課來能夠得心應手。課堂上,她以深入淺出的講解,讓枯燥的文字有了生命,變得清晰易懂;課後,她注重輔導、查缺補漏,因材施教,使每個學生都能在學習上有所提高。
經過努力,她的教學成績不斷提高,語文、品社成績多次居全縣同級同學科前列,得到了家長們的一致好評。“我家兩個孩子自從到了孫老師的班級,他們的語文成績從剛開始的60多分提升到畢業時的90多分,衷心感謝她的教導和付出。”學生家長王貴紅高興地説。
迎著朝霞走進教室,披著星光回到宿舍,日復一日的辛勤耕耘,是她亙古不變的教學“法寶”。二十八年來,她多次被市、縣表彰為優秀教師、優秀班主任等,在年度考核中12次被評為“優秀”。2023年11月,她的論文《如何用好<開學第一課>》《應用題教學的課堂呈現》在雲南教育教研論文第1351期評中。今年,她被表彰為“全國優秀教師”。
做學生全面發展的引路人
作為班主任,她非常注重學生的全面發展。她積極落實立德樹人的根本任務,踐行“五育並舉”的教育方針,用仁愛之心教育學生,不斷拓展課程設置和活動內容,注重學生的情感體驗,讓每個學生都能在輕鬆愉悅的氛圍中茁壯成長。
籃球場上,學生們聚精會神地聽她講解投球技巧;音樂教室內,少年們臉上笑容明媚,在她的指揮下唱著中國少年先鋒隊隊歌;美術畫板前,她認真欣賞同學們的作品,並不時提出建議……春風化雨,潤物無聲。她用自己的行動引領學生樹立正確的價值觀和人生觀,用她的人生閱歷培養學生的良好品德和社會責任感。
“作為老師不僅要注重文化課程,也要注重學生綜合素質培養。”談到教學管理,她頭頭是道。她堅持引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀,用欣賞增強學生的信心,幫助學生樹立遠大理想,同時將音樂、美術、體育等納入日常教學,經常利用課餘時間組織社會實踐等活動,讓學生在實踐中體驗、感悟、成長,學會關愛他人、服務社會,培養出一批批優秀的少年學子。
做關愛學生的貼心人
愛是教育的本源。她時刻關注著每一個學生的成長變化和心理需求。“因為我們是農村學校,留守兒童很多。我採取了家校合作的方法,到學生家裏去了解情況,讓孩子們能感受到老師的愛,即使在遠離父母的日子裏也能健康快樂地成長。”
她常常利用開家長會、家訪、電話聯繫等方式加強與家長的交流溝通,定期召開班會課、走訪學生宿舍、與學生談心,深入了解學生,建立起健全的“三位一體”關係。在她的關愛下,班級裏每一個學生都感受到了溫暖和尊重。
在她看來,全天守護學生,是她的職責所在。由於她的班級大部分學生都住校,每天晚上她都要到學生宿舍查看,直到所有學生都睡下。2024年5月14日晚上11點左右,她在宿舍外聽到了急促的喘氣聲,心裏一驚,隨即到宿舍內查看。生病的同學趙自飛看到她,眼裏涌出淚水:“老師,我好像發燒了,喘不過氣。”她一邊將趙自飛送到附近的診所,一邊聯繫家長,直到家長來把學生接回家。“孫老師是一個充滿愛心的老師,有同學不舒服時,她會細心地照顧他們,讓他們感受到家的溫暖。”學生楊欣威説。
三尺講臺是她的舞臺,見證她二十八年的春華秋實。面對榮譽,她説:“我只是一名普普通通的人民教師,這些都是我該做的。”為祖國培養更多的優秀人才,是她一生的追求,更是她心中永不磨滅的理想信念。(朱思蓉、劉小永)
(責任編輯:君君)