散文體裁的特徵與表現手法講求“形散而神聚”，是指取材廣泛自由，表現方法靈活不受過度約束，但中心思想明確而集中，發人深省，令人回味無窮。幹工作猶如寫文章，既要注重開展的形式、方法、路徑、載體，也需注重思想引領、意志統一、價值追求。當下正值各地紮實推進黨紀學習教育走向深入之際，開展黨紀學習教育不能僅注重“神聚”，更不能“有形而無神”，必須“形神兼聚”，下足“學改用”繡花功，方能學有所成、學用結合、學以致用。
堅持學懂弄通、入腦入心。對於黨章黨規黨紀特別是新修訂《中國共産黨紀律處分條例》（以下簡稱“《條例》”）的學習，各基層黨組織利用“三會一課”、主題黨日、理論學習中心組學習等豐富多樣的載體，開展黨員幹部個人自學、領導班子讀書班“深學”、理論學習中心組“研學”、黨支部組織生活“普學”、黨組織書記紀律黨課“領學”等，都是有形有效的方式和手段，但如何學深學透，做到內化於心、外化于行，確保常敲思想警鐘、常緊紀律之弦、常存敬畏之心，才是關鍵。要通過靜下心來學習、沉下心來思考、潛下心來感悟，把準紀律建設的歷史脈絡、讀懂嚴明紀律規矩的重要意義、悟透增強紀律意識的現實需求，切實從政治上、思想上提升對學黨規、悟黨紀、塑黨性的自覺追求和內生動力。要力戒形式主義，堅決杜絕走過場、搞作秀、做虛功等問題，不能為學而學、形而上學，應聚焦改革發展中存在的難點痛點堵點，原原本本靜下心來學習領會、逐條逐句沉下氣來思考謀劃、扎紮實實安下神來鑽研辦法，切實通過學習把問題找準、把思路厘清、把紀律樹牢。
注重檢視對照、以改正形。《條例》既是“一面鏡子”，也是“邊界底線”，學黨章黨規黨紀就要善於對鏡常照己身、觀照底線紅線，做到邊學習邊思考、邊對照邊整改，自覺對標對表、及時校準偏差。要注重把典型案例作為以案説德、以案説紀、以案説法、以案説責的“活教材”，切實推動以案促學，把學習成果固化為知行知止、令行禁止的“戒尺”。要緊扣強黨性、正黨風、嚴黨紀相貫通，以增強紀律意識強化黨性修養，以糾正校準偏差、推動崇廉拒腐，不斷增強政治定力、紀律定力、道德定力、抵腐定力。要將抓好“當下改”與“長久立”統籌推進，確保黨紀學習教育的長效性和持續性，用學紀知規的成效，增強紀律自覺、打掃思想灰塵、糾正走樣變形，用明紀明責的意識，立規矩、正風氣、強免疫，用守紀擔責的行動，做到公道正派、守住廉潔底線。
突出學用轉化、知行合一。開展黨紀學習教育，學懂弄通是基礎，檢視對照是關鍵，最終落腳點在於回應民生關切、激勵幹事創業、推動經濟社會發展。要聚焦以紀律剛性約束力匡正不正之風、引領幹事導向，推動以紀律嚴明、執紀有力提高組織戰鬥力、培育作風感召力、發揮制度約束力、形成幹事聚合力，切實將知行知止“對照表”深化為改革發展“施工圖”，做到在廉潔上“管得住手腳”，在事業上“放得開手腳”，以嚴明紀律營造良好政治生態和幹事創業環境。同時，要聚焦樹牢正確政績觀，堅決杜絕以嚴格落實各項紀律規矩為不發展、不創新、不突破的藉口和理由，“畫地為牢”“固步自封”“原地踏步”，要努力把對黨紀黨規的忠實崇尚、自覺遵守、堅定捍衛轉化為對推動發展的信心決心和具體行動。各級黨組織書記作為“領頭雁”“一把手”“掌門人”，要帶頭轉變思想、帶頭攻堅克難、帶頭擔當作為，以正確權力觀、政績觀引領正確發展觀、事業觀，確保每項工作都落到實處、落到細處，經得起歷史和人民檢驗。（陳紹瑞 曾奕澎 昆明市盤龍區委組織部供稿）
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