入冬後，雲南省保山市施甸縣擺榔鄉大中村的2名留守兒童收到兩本寫有“涓涓細流、匯成江海，祝你學習進步，更上一層樓！祝你健康、幸福、平安、快樂！”寄語的筆電。筆電上暖心的祝福語正是“贈書人”保山市委書記楊軍最想對保山千萬留守兒童説的話。
主題教育開展以來，保山市大力弘揚“四走訪基層”優良傳統，聚焦留守兒童這一事關千家萬戶的急難愁盼問題，在統籌謀劃上強化、關心關愛上實化、幫扶服務上細化，全面推動留守兒童關心關愛保護工作落地見效，護航留守兒童健康成長。
統籌謀劃共推進
保山市堅持教育實踐兩手抓、兩促進，將開展主題教育與關愛救助保護留守兒童工作深度結合，為留守兒童撐起健康成長“保護傘”。
堅持黨政“一把手”雙組長、雙推進，系統構建五級責任體系，抓實黨委政府領導責任，壓實家庭第一責任，夯實學校主陣地責任，落實基層保護服務責任，履行部門協同配合責任，推動形成齊抓共管、同題共答的良好格局。
市、縣、鄉、村各級書記主動入位，帶頭成立工作專班，深入開展“解剖麻雀式”蹲點調研，切實把情況摸透、把問題找準、把對策提實。截至目前，工作專班召開專題會議4次，分地域、分層次、分行業召開調研會89場，覆蓋學校1042所，入戶31108戶，收集調查表38876份，形成專題調研報告38份。
通過全面摸底排查統計，截至目前，全市共有未成年人510145人，其中有留守兒童41936人、佔全市未成年人總數的8.22％，男性21837人、女性20099人，屬於通常意義上的留守兒童23904人、困境兒童18032人。
在多次聽取各縣（市、區）和市直相關部門的意見後，保山市形成了《保山市留守兒童調研報告》《關於成立保山市留守兒童關愛救助保護工作領導小組的通知》《關於加強留守兒童關愛救助保護工作的意見》和《保山市留守兒童關愛救助保護工作三年行動方案（2023-2025年）》“1+3”政策文件，明確了10項重點任務和29條具體措施。
做到政府救助“應兜盡兜”、教育保障“應涵盡涵”、學校寄宿“應住盡住”、社會救助“應助盡助”、村（社區）服務實踐站“應建盡建”，為留守兒童健康成長保駕護航。
四走訪基層有時效
保山市委主要領導帶頭踐行“四走訪基層”，現場調研解決問題，從“小切口”力促未成年人保護大課題，推動第二批主題教育走深走實、取得實效。
2023年11月25日，楊軍在隆陽區調研工作過程中，看到一理髮店中的小孩為適齡中學生，通過交談了解到，該小孩係城區某中學八年級學生，父母離異後與爺爺共同生活，屬留守兒童，且存在一定的厭學情緒，恰逢週末到熟人家的理髮店玩耍。面對這樣的情況，他十分揪心，耐心細緻地勸説該小孩，消除其厭學情緒，做通了思想工作後，該小孩表示週日晚一定按時返校學習。
隆陽區各學校以此為契機，全面排查休學、請假等未到校學生情況，確保每一名適齡學生都在校完成學業。11月26日（星期日）晚，該名學生按期返回就讀學校上晚自習。
“教育問題、留守兒童問題以及未成年人保護，涉及千家萬戶，是上級關注、群眾關切的大事，是最重要的民生工程，全市各級黨委、政府和相關部門必須深刻認識到‘關心未成年人就是關心我們的明天’，把這幾項工作統籌起來抓實抓好，不放棄任何一個孩子，不給保山未來發展留下遺憾。”楊軍説。
協同配合出實招
第二批主題教育期間，保山市教育體育局成立了留守兒童“學校管護”領導小組，用心用情用力推進留守兒童關愛保護工作。
由保山市教育體育局正在牽頭籌建的“潤澤學校”，位於隆陽區漢營社區，是一所佔地24.28畝的九年一貫制留守兒童、困境兒童關愛保護示範學校。投入使用後能集中解決全市範圍內適齡孤兒、事實無人撫養兒童和特殊困難留守兒童的長期寄託和教育服務等問題，預計2024年9月正式啟用。
保山市教育體育局局長方強説：“潤澤學校將是愛心匯聚的地方，是系統解決困境留守兒童問題的地方，讓留守困境兒童這棵小樹苗，從荒漠移到綠洲，讓他們像同齡孩子一樣安全、健康、從容、有尊嚴地成長，是學校設立的初衷，我們將集各方力量、智慧、愛心一同做公益，把這件民生實事辦好。”
在第二批主題教育中，保山市紅十字會積極對接中華慈善總會，詳細介紹保山正在開展留守兒童關愛救助行動的情況，尋找愛心幫扶契合點，爭取政策和項目支援。
市駐京聯絡處動員保山籍在京企業家和愛心人士，積極參與康復救助、愛心助學、生活幫扶等系列關愛救助保護行動。截至2023年12月25日，動員18位保山籍在京企業家，奉獻愛心3.9萬元，用情點亮39名留守兒童心燈。
此外，市紅十字會通過引進基金會、愛心人士、愛心企業捐款開展固定助學，目前市本級每月固定救助各類學生48名，發放救助款21.26萬元；開展各類助學項目，組織實施滇苗助學、長沙小善公益、北京“尚·學路上”等多個助學項目，共資助困難學生約6088人次，資助資金物資250.23萬元，讓留守兒童學習生活有了保障。
社區關愛措施全
留守兒童的健康成長關係著千家萬戶的未來和社會的穩定，社區是關愛留守兒童的最前沿，主題教育期間各縣區齊抓共管，推動留守兒童關愛保護不留死角。
隆陽區積極連結高校資源，整合假期返鄉大學生、鄉村教師、愛心人士等志願服務力量，以“暑期夏令營”的模式，在留守兒童生活、課業方面予以幫助。啟動了“愛在開端”0至3歲嬰幼兒留守兒童教育公益服務進社區項目。以創建省級社工示範站為契機，積極引入社會工作專業機構和專業人才到鄉鎮（街道）、村（社區），為留守兒童、困境兒童提供個案幫助、精神關懷、心靈陪伴、能力建設等專業服務。
“阿仙，來跟爸爸媽媽打個招呼。”看著手機裏的爸爸媽媽，董書仙終於露出了久違的笑臉。這溫馨的一幕發生在龍陵縣臘動鎮長嶺崗村“建立兒童之家，關愛農村兒童”主題的關愛活動之上。
活動上，工作人員在與留守孩子進行一對一、面對面的交流。對留守兒童、困境兒童進行心理疏導，勉勵他們克服困難、積極向上。
騰衝市荷花鎮各社區通過走訪調研、微信通知和電話聯繫等方式，對轄區留守兒童及外出務工父母和臨時監護人的基本情況進行摸底匯總，建立留守兒童資訊管理庫。由社區村幹部、黨員、社會愛心人士等群體組成留守兒童的“校外代理家長”，做到“一戶一人一策”，同時整合社區新時代文明實踐站、農家書屋和村級活動場所等資源，提升兒童之家服務功能，發揮好臨時照料、課後託管、心理健康輔導、兒童保護等作用，輔導課業之餘還讓孩子與家長視頻通話，讓孩子們感受到濃濃的關愛，切實解決好留守兒童週末、寒暑假的“空窗期”問題。
在昌寧縣大田壩初級中學，一堂別開生面的心理健康課正在進行。保山市校外未成年人心理健康輔導中心負責人張愛玫圍繞如何獲得自信、如何尋找快樂、如何面對壓力等方面進行了輔導，讓孩子們在趣味互動中增強對心理健康的了解。
大田壩初級中學學生張潤琴説：“在課堂中，我學到了很多，我們要正視自己，向他人學習，促進自身的身心健康。要學法、知法、懂法、守法、護法，做一個遵紀守法的好公民。”
走進施甸縣萬興社區，總能看到社區工作人員定期到小雪家裏了解小雪在學校的學習和生活情況。萬興社區的小雪在1歲多的時候，母親離家出走，和父親相依為命的她在11歲那年，父親也去世了，留下了小雪（化名）一個人。萬興社區了解到這一情況後，隨即就確定了小雪的老叔公為小雪的監護人，老叔公家也心疼小雪，騰出了一間房子讓小雪住到了家裏。之後，村“兩委”兩次號召黨員、群眾為小雪捐款捐物，一些社會愛心人士也紛紛伸出援助之手。村兩委班子、社會愛心人士們帶著捐款、被子、衣服來看望小雪，讓小雪感到了溫暖。
如今，小雪在萬興中學上初一，她説：“我的夢想是當一名體育老師，我喜歡運動，在學校運動會，我的仰臥起坐獲得了第六名，急行跳遠獲得了第二名，以後我打算認真學習，加強鍛鍊，實現自己的夢想。”
下一步，保山市還將持續開展關心關愛留守兒童活動，讓留守兒童親情有依、生活有護、困難有幫、成長有助。（張博）
(責任編輯：孟君君)