中華民族共同體意識，是國家統一之基、民族團結之本、精神力量之魂。近年來，為深入推進鑄牢中華民族共同體意識工作，雲南省紅河州屏邊縣委黨校充分發揮自身職能作用，結合實際、開拓創新，切實在幹部管理、培訓輪訓、課題開發等方面鑄牢全體幹部職工和廣大學員的中華民族共同體意識。
強化能力提升，把功底做“實”。建立教師“試講”制度，要求黨校教師備出關於鑄牢中華民族共同體意識的新課之後，先在學校內部進行“試講”，接受其他教師的點評，確保講授內容符合要求，黨校講壇更加嚴肅，授課品質更加高質。組建鑄牢中華民族共同體意識研究團隊，抽調8名骨幹教師重點研究鑄牢中華民族共同體意識工作。近三年來，屏邊縣委黨校在中央和省、州媒體發表《對苗族傳統文化人才缺失問題的思考》《關於新形勢下屏邊縣開展民族團結進步示範創建工作的調研報告》等關於鑄牢中華民族共同體意識的各類文章20余篇，真正將鑄牢中華民族共同體意識內化於心、外化于行。把鑄牢中華民族共同體意識納入理論學習中心組學習內容，每年定期舉辦1期縣鄉黨校師資培訓班，邀請省州黨校教師前來開展業務培訓和理論授課，教師隊伍的理論素養和專業化本領不斷提升，幹部職工踐行鑄牢中華民族共同體意識的基本功不斷夯實。
強化培訓宣講，把宣傳做“廣”。把鑄牢中華民族共同體意識工作納入幹部培訓輪訓課程，結合“萬名黨員進黨校”“千堂黨課走訪基層”“流動黨校進農村”等培訓活動，紮實開展鑄牢中華民族共同體意識培訓工作。近三年來，屏邊縣委黨校採取“請進來聽”“走出去講”等方式，共舉辦《屏邊縣統戰幹部培訓班》《屏邊縣鑄牢中華民族共同體意識培訓班》等各類主體班次、委託班次培訓100余期1萬餘人次；到各鄉鎮各部門、村（居）委會開展黨的理論宣講80余場次受眾6000余人次，廣大人民群眾的鑄牢中華民族共同體意識不斷增強。有序推進3個專業7個班共245名學員的雲南省村（社區）幹部學歷水準和能力素質“雙提升”行動計劃，把鑄牢中華民族共同體意識列為“雙提升”學員的“線下”課程，“中華民族一家親、同心共築中國夢”的良好局面不斷得到鞏固和發展。
強化資源利用，把課程做“特”。堅持走品牌化道路，把本地特色資源的開發利用與本土課程的開發緊密結合起來，認真挖掘整理屏邊烈士陵園內“董存瑞式”的戰鬥英雄李成文、“楊根思式”的戰鬥英雄李水波等對越自衛還擊作戰烈士的感人事跡，以及屏邊革命遺址豐富精神內涵，打造出《傳承紅色基因·踐行初心使命》等9個具有紅色特徵、時代特點和地方特色的系列精品課程，取得了特色資源得到運用、培訓效果明顯增強、紅色基因得到傳承傳播的良好效果。按照有主題、有講解、有課程、有流程的“四有”工作理念，著力打造“滴水苗城”特色小鎮、百年滇越鐵路“人字橋”等5個現場教學基地，並根據各個現場教學基地的不同特徵，在科學設定現場教學流程的同時，配套開發每個現場教學基地的理論課程，讓學員可聽、可看、可悟，切實推進現場教學與實踐教學、理論教學相結合，凝聚起廣大學員幹事創業的強大正能量。對中國共産黨在屏邊的早期革命活動等進行研究，開發出《黎明前的火光—中國共産黨在屏邊解放前的革命活動》《通往屏邊的“地下交通線”》等“本土”課程，促使廣大學員更加了解屏邊、熟悉屏邊、熱愛屏邊，團結一致地為推動屏邊經濟社會高品質跨越發展貢獻力量。（沈見懷 屏邊縣委黨校供稿）
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