高三生對校債“認捐”，學校能安心收下？

“學校負債，憑什麼要學生還錢？”5月4日上午，湖北省英山縣第一中學一名學生家長向《楚天都市報》投訴稱，其孩子馬上就高三畢業了，老師卻要求每個學生為學校捐款，最少1000元，上不封頂。英山一中辦公室負責人介紹，該校新課改後學校為搞建設，負債3000余萬元，為了還清債務，該校便邀請新老校友為學校捐款。“高三年級學生捐款，並不是學校發動的，而是部分家長看到學校有困難，主動聯繫學校要求捐款。”(5月7日澎湃新聞)

家長的疑問是“學校負債，憑什麼讓學生還錢？”學校的解釋是“不是學校發動的，是部分家長主動要求捐款。”在中間溝通這事兒的老師則在微信家長群裏密集發佈家長轉賬金額，並以“流汗沮喪”的表情説道“遠遠落後於別班”。一場關於捐款的鬧心劇在英山一中這所省級重點公立中學上演。這場戲該不該有？誰是這幕劇的導演？這對於即將參加高考馬上從這裡畢業的學生意味著什麼？值得細品。

我們知道，國家設立的公立學校的學生，是教育行為的接受方，並無分擔學校建設成本的義務，除了法律法規明確應繳納的費用外，學生沒有其他繳費義務，更沒有為學校還債的義務。

校債，是否屬於捐款須用於的公益事業，暫且不論。先説，捐款應該自願，包括捐不捐自願和捐的數額自願，為何落到英山一中就成了學生回家要錢，至少千元？

老師對學生“至少千元”的要求和老師在家長微信群裏的表達，均帶著強硬的味道。“一名高三學生介紹，他們班主任在佈置捐款時稱，少於1000元，將不接收捐款。”這是給家長壓力，特別是心理上的壓力，明眼人都看得出。馬上高考了，任何一名高三學生和家長都不願在這個時候和學校老師較勁。所以，從老師的做法看捐款，這樣的捐款需打上引號，一來並非內心自願，二來不存在借與還，説是強制攤派更合適。

老師做得不對，有可能是扭曲了學校“邀請”“自願”認捐的本意，也有可能這就是學校的真實意思，不管學校認不認，具體由老師向學生和家長做要求，在後者看來，這就代表了學校的意思。因此，如果存在老師曲解學校捐款本意的強派行為，學校應調查清楚，把這部分捐款如數返還學生。

另外必須指出的是，學校邀請“新老校友”捐款或許毛病不大，但收下在校生(從這裡畢業了叫校友，還沒畢業的叫在校生)的捐款，問題不一般。家長捐學校認，和老師要求家長捐但學校不知情，在影響效果上是一樣的，都影響到家長和公眾對於教育公平的期待。人是社會人，也是經濟人，投入了勢必要關注效果，而拿人手短是人之常情，一個立足育人的學校，不該收下在校生的捐款。

最後，仍不免好奇的是，為什麼一所公立高中會産生校建3000萬的債務，對於校建，學校預算和相關教育、財政部門審批有沒有問題？這麼大的債務缺口，到了老師要求高三生“至少千元”捐款的程度了，出於學校財務風險防控的考慮，應提醒有關部門要適時介入審計了。（王心禾）