搖號發獎勵,老師算哪一隻該獎勵的“羊”?

發佈時間: 2014-09-22 15:03:25   |  來源: 紅網   |   作者:李振忠   |  責任編輯: 君君

 

近日,網友爆料稱,鰲江中學以考試後發獎金和週末老師坐班費為由,多次向學生收取費用,每次300元,月考結束後頒獎,並用電腦軟體進行搖獎給未獲獎的學生獎勵。9月18日平陽縣教育局稱,係家委會牽頭籌集獎勵基金,有部分年段教師參與,搖獎僅有一次。(9月21日《京華時報》)

考試與獎金掛鉤,其潛臺詞就是“分分分學生的命根”。當每一次考試結束後都來一次如此這般的金錢獎勵之後,被刺激起來的,恐怕不是對知識的慾望,而是對於金錢的慾望。如此看來,試後獎金制度的建立,本身就是“瘸腿”的違規的。

教育部門三令五申不得對學生亂收費,更不能巧立名目給學生增加負擔,而家委會又有什麼權力對所有學生集資用於考試後的獎勵?作為家長一方來説,沒有什麼比減輕學生經濟負擔更重要,也沒有什麼比減輕學生精神負擔更重要,那麼,家長為何要如此多事自找麻煩設立獎學金?

學校的回復並未得到發帖者的認可,這名網友表示,校方所提及的家長協商是在校方的授意下進行。家委會受學校授意,而學校的授意之真正目的又在哪?無利不起早,是商人的行為準則,而學校如此授意,其真實的目的果真是為了激勵學生的學習積極性?如果激勵學生考試積極性的目的屬實,那為什麼又讓老師進來摻和?學生們的獎學金基金,是由學生家長籌集,再返獎給學生,也算得上是一種羊毛出在羊身上。而老師又算哪一隻該獎勵的羊?

學生對高三時復習用書的資料費已上交過2次及以上,而且每次的費用達300多元,而校方當時給的理由是交暑假上課的電費。暑假電費,該不該由學生分攤?而即便要分攤,也絕不可能以百元計,兩次費用600元多元,又有多少用在了資料費、電費上?其在學生學習資料費,家長集資獎金基金中,又扣掉了多少費用?

作為教育部門來説,教育並不差錢,如果教育差錢,也應當由政府部門加大投入,而不是從學生身上“揩油”。五次三番積數年之久的向學生及學生家長攤派獎學金費用,僅僅折射了師德的差勁嗎?老師直接參與到“搖號頒獎學金”活動中,又搖掉了多少師德招惹了多少銅臭之味?

教育部門需要認真核查的是,該校總共設立了多少違規名目?收取了多少不該收取的費用?其中又返還了多少費用給學生?全部收取的“獎學金”中又有多少獎勵給了學生?而資料費中,又隱藏了多少利益肥私的貓膩?不予以查清事實,不懲戒當事學校及領導,今後還會出現更多的爭奪學生利益的“狼”。