大學暑假怎麼過 不少大學生通過實習提升自己

    在日趨激烈的社會競爭中，對於大學生而言，實習的重要性不言而喻。“實習不但讓我了解了未來的就業方向，還提升了工作和處事能力，更重要的是，在單位我認識了不少人，"人脈"廣了以後找工作也會方便一些。”濰坊學院大三級同學周欣告訴記者。

實習生周欣

　　記者在走訪中調查發現，有很多像周欣這樣希望通過實習來提升自己能力的同學，但同樣也有部分大學生感覺實習是“被逼無奈的選擇”。
　　大三學生韓浩就是“無奈選擇”中的一員。在這個暑假，韓浩要完成一項“極不情願”的任務——學校要求他們參加為期一個月的社會實踐，並且還要在開學時提交社會實踐報告書。通過家人“托關係”，韓浩最終進入了一家證券公司，可他表示，自己並不想實習。
　　 “這真不算事兒，我們一個班也沒幾個真正去實習的，大多數都是‘托關係’開個實習證明，去單位的次數不超過五次。現在看來，這種實習絕對不是好事，浪費了‘準就業’的實踐機會。”剛剛走出校園，踏入職場的趙勇有著更深的感悟。
　　事實上，除了“自願放養”的學生，還有一批懷揣夢想的年輕人被用人單位“無情放養”。“都説‘師傅領進門，修行在個人’，可我連領進門的師傅都沒有，想學點經驗，真不容易。”説起自己的實習經歷，在裝飾公司實習的小呂一肚子苦水，“剛來沒經驗，除了一些端茶倒水的雜活，正經工作接觸機會少，老員工又不願意教，那倆月除了學會泡茶，幾乎一事無成。”
　　一家廣告公司的老闆告訴記者，“多數實習生沒有經驗，能力不足，他們做完的很多工作都需要我們返工，不僅沒有幫忙，反倒添了不少麻煩。還有一些學生實習時間太短，這邊工作剛剛上手，她的實習期就到了，對於單位來説，近乎‘白教’，也打斷了工作應有的連續性。”

某廣告公司老闆

　　而關於用人單位喜歡什麼樣的實習生，一家設計公司的負責人告訴記者，“除了一些技術性比較強的崗位外，我們並不太關注實習生的所學專業，而踏實、負責的工作態度恰恰是我們最看重的品質。不管什麼身份什麼專業，一旦你接受了這份工作，就要以負責任的態度去完成它，這是一個人在職場上獲得成功的起點。”
　　實習究竟是為了什麼？僅僅是為了應付學校要求和美化個人簡歷嗎？“實習是學生步入職場前的‘熱身’，通過實習，學生可以更好的定位和規劃自己的職業生涯，發掘興趣所在，提升做事技巧與能力，更快更好地適應從學校到社會的轉變。小到一個技能，大到為人處世，都可以從實習中得到積累。”某高校老師趙潔認為，學生實習應擺正心態，要善於、樂於從小事做起，切忌眼高手低。
　　 “擺正心態固然重要，但用人單位的保障體系也急需解決。”某人力資源管理系主任袁慶宏指出，有些企業在雇傭實習生時，往往不能給實習生以勞動合同的保障，“這樣會産生兩方面問題，一是實習生在實習過程中遭受意外傷害時得不到保障，二是部分用人單位可能會把一些比較危險甚至是打法律擦邊球的工作交給實習生以逃避責任。目前來看，這些方面都沒有明確的法律規定。”
　　 “學校要引導學生走出"盲目"的實習狀態，樹立正確的實習觀。另外，社會也要為大學生營造一個良好的實習環境，不能把在校學生的實習當作一種負擔。”教育專家程方平強調，發展高等教育，政府不能只針對學校本身下功夫，還要扶持發展與教育有關的社會服務，使用人單位幫助大學生實習成為一種常態，而不是盡義務，甚至當作一種麻煩。