“職務能上能下，待遇能升能降”，福建中小學教師評上職稱後不再高枕無憂了。福建省教育廳日前出臺新規，在全國率先對中小學教師各層級職務聘後履職工作做出量化規定。聘期內，教師將接受考核，考核結果將作為教師資格註冊、崗位聘任、職務升降、表彰處罰等重要依據。

據了解，近年來，福建中小學教師待遇和職業吸引力不斷提升，但職業倦怠情緒、中高級教師示範引領作用發揮不夠充分等情況，也在部分教師中存在。為建立教師職務聘任激勵機制，福建此次按不同的職務層級，對教師聘後崗位責任提出了明確具體的要求，如正高級教師在聘期內，要撰寫並公開發表1篇及以上論文，主持完成1項及以上課題研究，指導培養2名及以上青年教師，參加送教下鄉活動等。

福建規定，教師職務聘期一般為3至5年，聘期考核與年度績效考核相銜接，學校在年度績效考核的基礎上，對教師聘期內的師德表現、履職情況、工作實績等進行綜合考核。中小學教師職務聘期考核結果分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等級。聘期考核不合格，予以待聘培訓、低聘、調整至非教師崗位，直至解聘。

該規定明確要求，學生評議滿意度將作為重要標準，正高級及高級教師每年學生評議滿意率需達85%以上，中級教師需達80%以上，初級教師需達75%以上。