深圳市將新改擴建學校130所 小一初一學位仍供不應求

未來幾年，深圳學位缺口究竟有多大？昨天，市教育局局長郭雨蓉向市政協委員通報我市教育情況時給出了一組預測數字：到2017年，小一、初一學位缺口7.2萬個，2018年則增加到10.8萬個。雖然從今年到2017年我市累計將新增16.3萬個中小學學位，但是小一、初一公辦學位仍供不應求。

4年後年學位缺口預計10.8萬個

學位緊缺，一直是困擾我市教育發展的瓶頸問題。郭雨蓉表示，出生人口快速增長是學位緊缺的一個重要原因。“2007年我市出生人口為13.6萬人，到2012年就達到了21.3萬人，6年凈增長7.7萬人。”郭雨蓉表示，加上人口機械增長，每年入學的學生遠遠超過6年前的出生人口數。

根據人口增長及其他因素，市教育局對我市小一、初一學位缺口作出了預測：2014年缺口達3.3萬個，2017年達7.2萬個，到2018年缺口將高達10.8萬個。（見表一）

郭雨蓉表示，為了應對學位供需矛盾，市教育局積極擴大學位供給。2010年以來新增學位相當於“十一五”時期的1.3倍，同時，2014-2017年我市將新改擴建學校130所，新增中小學學位16.3萬個。其中，2017年增加學位2.1萬個。（見表二）

新增的16.3萬個中小學學位能解決小一、初一學位缺口嗎？市教育局相關負責人表示，不能向記者明確提供該問題的答案。但強調學位缺口數僅為預測，且與新增學位數不是簡單的年度對應關係。另一方面，可以明確的是，公辦學位肯定是有缺口的，民辦學校公辦將提供學位來補缺。

今秋入學中學生要學心肺復蘇術

不久前，我市一名高中學生跳樓自殺事件引起了市政協委員的關注。在回答甦醒委員關於我市對教師的教育心理是否有教育培訓計劃時，郭雨蓉表示，每名任課老師應有掌控學生心理的素質，這是教師在獲得教師資格時的要求。“但是每個學生的承受能力不同，老師的教育方法也不同，因此有時候效果也會不同。”

張宏委員關注對學生的“救命”技能的培訓：“在我市深化課改、提升綜合素質之際，我認為‘救命’應該是學生需要掌握的最基礎的本領。請問我市如何將學生的自救、互救、急救真正落實到課程中？”

郭雨蓉表示，當前我市學校開學第一週是安全教育周，會對學生進行相關教育，同時，學校也有各種應急避險演練。“最近的一個事件讓我們觸動很大：一位女士在地鐵口暈倒，因急救不及時去世了。我們認為，心肺復蘇這項急救技能應該是每個學生都要掌握的。因此，我們計劃今年9月份開學後，從中學生開始，讓每個學生學會心肺復蘇術。”

明確營利非營利民辦學校的界定、監管問題

“我市的教育能否抓小放大，把深中、實驗、外國語這類‘大’學校放給社會，高端教育社會化，而政府集中力量把‘小’學校搞好，讓每個學生都有均等接受公辦教育的機會？”肖聰委員提問。

郭雨蓉表示，政府能不能把優質教育資源讓渡給社會，要解決一個核心問題，那就是教育公益性問題。“現在，我們民辦教育發展有一個問題，就是營利、非營利學校如何區分認定和監管。如果明確非營利性民辦學校為準公辦學校、準事業單位，那麼包括政府投入、支援等政策都可以加大力度；如果是營利性民辦學校，則按企業對待，政府的投入就要考慮在公平競爭環境下進行。”郭雨蓉透露，我市正在起草鼓勵民辦教育優質特色發展的文件，明確營利非營利民辦學校的界定、監管問題。