媽媽陪讀自閉症兒子：別怕，我們一起慢慢來

有一種愛，無怨無悔；有一種愛，任勞任怨；有一種愛，無私奉獻。這種愛，讓我們感受到幸福與溫暖，甜蜜與安心，這就是母愛。即日起，本報記者將深入城市中的不同家庭，記錄媽媽們平凡而偉大的愛。

張國豪，12歲，秀川小學三年級二班的一名學生。他是一位自閉症兒童。在學校裏，他和所有同學享有相同的教育資源，而與其他孩子不同的是——媽媽可以陪讀。

國豪媽媽，用300多天的陪讀經歷證明，自閉症孩子可以走進普通校園。她的舉動，一天天地影響著班級裏的每位孩子和家長，學校領導和每位老師以及校門口的保安大叔都被感動了……　

週一早晨7：30左右，國豪起床穿衣服，洗臉刷牙吃早飯，這些都能自己完成，媽媽只負責走在後面，與他一起來到學校。媽媽不會刻意幫助，因為上學的路兒子很熟悉，她認為放手才會有更好的未來。

國豪和媽媽一起走進校園，保安大叔會熱情問候，國豪會禮貌答應。和媽媽講過再見後，國豪走進二樓三年級二班教室，媽媽轉身走進門口的保安室，開始了新一天的陪伴。在這裡，國豪媽媽可以看到監控，國豪發生什麼事，她都能第一時間知道。從開學到放假，每天都是如此。

早上的第一節數學課，張國豪坐在第二排的中間。課堂上，國豪沒有其他孩子守規矩。他趴一會，搖頭晃腦一下，自己笑一會兒，看一會兒窗外……國豪的一舉一動，前後左右的同學和站在講臺上的老師都習以為常了。班級的包容與歡樂的氣氛讓國豪感覺很舒服。

“45乘以76等於多少？張國豪你來答一下。”張老師要求國豪上講臺做題。在媽媽的幫助下，國豪的乘法口訣早已熟記於心，但很多事情還需要幫助一下。6乘以5……答案3420，他做對了。國豪和其他同學沒有什麼不同，他只是需要一點點支援。

下課鈴響了，國豪第一個站起來，走出教室。國豪媽媽會站在二樓的窗口，遠遠看著操場上的兒子。“比起剛開始，現在輕鬆了很多。他已經可以做到聽到上課鈴就進教室。我只是躲起來，看著他就好。”國豪媽媽笑著説，不能過多干涉，因為總有一天要先放手。兒子在學校越來越習慣，説不定下個月她就不用來學校陪讀了。

2016年9月，國豪正式進入秀川小學，她成為一位陪讀母親。沒有走進教室陪讀，只站在教室外面，透過教室門的窗戶觀察。學校專門在門口擺了愛心專座，兒子沒有狀況的時候，她可以休息一會兒。

“開始會有很多問題。國豪沒辦法像其他孩子一樣認真坐在板凳上聽講，15分鐘或20分鐘就會突然站起來，走出教室，有時候會突然自顧自的笑，還會不自覺地與老師説話。”其實關於兒子的世界，她也不敢説完全懂，至少她説的話，他會聽。她站在樓道裏，站在操場上，一遍一遍耐心地告訴兒子不要隨便出教室，不可以大聲講話、大聲笑……這些話，已經不記得説過多少遍。但當看到兒子今天走出教室的次數比昨天少時，看到同學拉住兒子的手説“我們一起玩”時，她就很知足。

國豪可以融入校園，有喜歡的朋友，可以從兩個詞的講話，變成一句完整的句子。一年半的學校生活，國豪給了媽媽太多驚喜和對未來的期許。（首席記者徐倩影文/圖）