冬日正午，初見天津市書法家協會副主席孟巍時，他正拿著一支綴滿紅果的樹枝，仿佛自然贈予的靈感之筆，將其安置於書房窗邊一隻古樸花瓶之中。花瓶旁，墨香繚繞。陽光透過窗戶灑在紙上待書的空白處，光影交錯間，書房中洋溢著詩意與生活的和諧之美。

孟巍從事青少年書法教學三十餘年，編著出版圖書近百種，成果斐然，榮獲天津市德藝雙馨文藝工作者、天津市百姓學習之星等榮譽稱號。策劃王冬齡、龔鵬程等十數位海內名家的展覽，對天津書法事業的推動發展意義深遠。

書法是中國傳統文化的重要組成部分，它不僅是一種藝術形式，更是一種文化傳承。在書法中，文字性和文學性是兩個非常重要的特點，它們體現在書法的各個方面。在孟巍看來，書法有四個維度，可以概括為文心、筆道、法象、墨魂。“文心、法象，其實就是漢字的演進，伴隨著篆、隸、楷、行、草的流變，所蘊含的文化特質。中國文化中的經史傳統，歷代文士的古典情懷和價值導向，都形成了一個縱向的、有凝聚趨同的文化根脈的力量。而筆道、墨魂則關乎每一位書家的才情智識、學養格局、師承閱歷，是時代精神得以彰顯的橫向空間。”孟巍説。

在人工智慧日漸發達的“讀屏時代”裏，鍵盤、螢幕正在代替一筆一畫的漢字書寫，很多人提筆忘字，很多孩子雖然每天都在書寫，但存在著握筆姿勢不規範、書寫坐姿不端正等問題。多年深耕基層書法教育的孟巍認為，從甲骨文到金文的漢字意象，到漢隸唐楷的正大氣象，書體的流變伴隨著漢字的演進，見證了中國幾千年的文化變遷，以獨特的意態和美感呈現著中華民族的歷史。如今進入“讀屏”時代，孩子們接受資訊的方式發生了巨大變化，更多的是動態的、帶音效的、彩色的畫面，這對孩子們安靜地閱讀或者深度觀察能力等方面都産生了巨大影響。“進入中華傳統文化有兩扇大門，一扇是書法，可以充分感受到漢字的形態意象之美；另一扇是詩文辭章，可以從中品味出漢字的音韻韻律之美。不同時期的書法藝術、詩文經典都呈現著當時的社會風尚並隱含著文化價值取向。走進這兩扇門，方能窺察到經史子集、義理、考據、辭章的文化庭院，進而登上更高深的文化殿堂。”孟巍説。

書法是中國文化的核心，青少年是繼承和發展書法藝術的重要群體，關係著書法文化的傳承。不僅如此，由於書法是植根于漢字這種特殊土壤之中的藝術瑰寶，具有民族精神的豐厚內涵，蘊藏著豐富的文學、歷史、哲學和審美知識，對於青少年來説，如果能在自己成長的過程中，長期堅持學習書法，也將得到人生中寶貴的一筆精神財富。

在孟巍看來，書法是文化，也是藝術，但教書法要講科學性、系統性。多年來，他倡導隸書初級入門法和五體匯通整體觀，從技巧與知識上形成對書法更全面的體會、認識與領悟。“書寫習慣的養成也是學習習慣的養成，筆筆不茍，持之以恒。希望通過書法能對孩子們的觀察能力形成很好地引導，真正實現陶冶性靈、變化氣質、修養身心、提升境界的深遠意義。”孟巍説。

作為天津市書法家協會副主席、天津市楹聯學會副會長，孟巍對於弘揚國粹書法深感任重而道遠。“我深深地熱愛著天津這座城市，我要做書法文化的傳承者、守護者，書法藝術的傳播者、開拓者。”