隨著網際網路的飛速發展,人們的生活方式發生了極大轉變。從前適用於傳統課堂的教學方式,在網際網路的衝擊下,也逐漸遭遇瓶頸。如何借助大數據,發展出適合當下時代學生的教學方式變得尤為重要。
課後作業APP正是網際網路時代的産物,應運而生借助網際網路平臺共用海量師生用戶教學行為數據的APP,正在以創新方式衝擊著傳統教學思維,這種衝擊帶來的還有家長日漸增長的擔憂。一起教育科技的出現,給廣大學生家長帶來一顆定心丸。
課後作業APP産品參差不齊,一起教育科技的産品究竟是如何獲取家長信任的?
學習資源渠道有保證,平臺監管到位
蔡先生的兒子剛上初中,兒子的好多同學迷戀網路遊戲,蔡先生一直反對孩子使用手機,但又擔心杜絕使用會讓孩子落後,在接觸課後作業APP之後,蔡先生才終於認可了教學平臺的創新教學方式。“在接觸一起中學課後作業APP之前,我特別擔心小孩會利用網路接觸不好的東西。後來觀察孩子的使用情況,發現原來寫作業磨磨蹭蹭得一個小時左右,現在基本上半小時就能搞定,期間是一次都沒有被其他的事情打斷,我自己也親身實踐了一下,操作簡單,也沒有隱形的遊戲廣告。”
一起教育科技已經接入中央電化教育館主管的國家數字教育資源公共服務體系,與國家數字教育資源公共服務體系互聯互通,海量資源平臺共用,師生學習行為數據隨時可生成學習請況,平臺監管有力,從源頭上斷絕網路的弊處。
趣味教學提高學習積極性
“你還別説,一起中學的題庫,相當豐富,知識點觸類旁通,趣味性十足,比課本有趣多了。”張先生的兒子就讀南京一所中學,應教學需求,下載一起教育科技旗下産品供兒子使用,從前寫作業能寫睡著的孩子,像換了人一樣,每天自覺在APP上完成課後作業。
一起教育科技産品以“寓教于樂”的形式,通過趣味性的習題訓練,讓學生高度集中注意力,用輕鬆愉快、高效率的體驗感通過習題訓練,從而帶動學生的學習積極性。題點設計的趣味小元素,幫助孩子擺脫了原本枯燥的學習方式,練習和學習的樂趣增加了孩子的自主學習動力。
一起教育科技聯合創始人肖盾在中小學生安全用眼高峰論壇上表示,“無論是為孩子提供能夠激發學習興趣、提升學習效果的趣味學習內容,還是為孩子挖掘個體潛能,幫助他們同步提升知識和能力,一起教育科技都將不負眾望,繼續深耕技術和教研,將更好的産品和服務帶給廣大學生和教師用戶。”
(責任編輯:羅萍)