中國網訊 近年來，江西省贛州教育系統積極弘揚贛南蘇區革命傳統，把蘇區精神作為各中小學德育工作的重要內容，借助多項舉措和系列活動使得校園內充滿了濃濃的紅色文化氣氛。

同時，市委教育工委、市教育局為響應上級號召，認真貫徹落實上級文件精神，全市各學校開展了“五紅”培根鑄魂、行走的思政課實踐、尋找課本裏的共産黨員等紅色文化主題活動，引導師生學習紅色文化、尋訪紅色足跡、傳承紅色基因，唱響“學、思、行”三部曲，在加強青少年思想政治教育上作出“贛州探索”。

搞活教育形式，讓紅色文化更“走心”

落實立德樹人根本任務，充分發揮紅色資源鑄魂育人功能，組織全市各地各校積極開展“五紅”培根鑄魂活動，引導廣大師生傳承紅色基因，賡續紅色血脈。

紅色教材“班班學”，入腦入心。充分發揮課堂主陣地的作用，把《紅色文化》教學內容納入課程表並嚴格落實課時，每週安排1課時，保證開足開齊《紅色文化》課程，推進紅色文化進課堂。積極組織思政教研組開展紅色文化課教學模式的探討與研究，開展思政課教學競賽。同時，從幼兒園至高中，分學段推薦了近100本紅色書籍，供學生閱讀。如：贛縣區開展“書香潤心靈 悅讀促成長”讀書活動，覆蓋少年兒童達3萬餘人次。

紅色歌曲“天天唱”，提振精神。各地各校推薦中宣部《100首愛國歌曲大家唱》，在全市中小學廣泛開展“課前一支歌”“活動集會一支歌”等系列活動，組織學生傳唱愛國歌曲，寓文化于生活，讓朗朗上口的紅色文化“流暢”在革命紅區。

紅色故事“人人講”，浸潤心田。各地學校利用升旗儀式、早讀、課後服務、班會、主題團隊活動等，組織開展講紅色故事活動專場50場，讓師生在情境演繹中重溫先輩為革命前仆後繼的感人故事，推進紅色文化進校園活動縱深發展。如會昌縣編印《爭做時代新人——會昌縣青少年紅色繪本》、南康區編印《紅色記憶--南康“傳承紅色基因 培育時代新人”教育讀本》，利用升旗儀式、課後服務等，組織學生開展講紅色故事活動，推動全體師生人人都講紅色故事。

紅色活動“月月有”，求實求新。學校創新紅色教育形式，開展師生喜聞樂見的紅色教育活動，推動紅色活動求實求新。利用清明、端午等中華傳統節日廣泛開展讀紅色書籍、觀看紅色電影、唱紅歌比賽等30多項豐富多彩的活動，進一步提升了紅色教育成效。如贛縣區城關小學以“6+1”模式開展“傳承紅色文化 厚植家國情懷”為主題的紅色文化教育活動，引導師生熱愛祖國，熱愛家鄉。

紅色文化“校校濃”，蘊養信念。贛州各校結合特色學校創建活動，以精益求精的精神在校園文化建設上做文章，如：各校加強校園文化建設，建設紅色長廊、紅色宣傳欄、紅色書屋等，利用海報、櫥窗、走廊等, 懸挂英雄人物的畫像、格言和事跡等，使校園內一草一木、一磚一石都體現和發揮育人功能，浸潤、感染、熏陶學生心靈，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情懷。

用活紅色資源，讓紅色文化更“有行”

贛州牢牢抓住思政工作這條“生命線”，充分發揮紅色資源的鑄魂育人功能，善用社會“大課堂”，在全市廣泛開展“行走的思政課”主題實踐活動，推動思政工作守正創新，打造課內課外相貫通、教學實踐相銜接的“大思政課”，引導學生“扣好人生第一粒扣子”。全市各級各類學校師生，利用思政課或課餘時間，到全市各類紅色革命舊址、博物館、新時代文明實踐站（所）等場所接受革命傳統教育和愛國主義教育，讓思政課“動”起來、“活”起來。

截至目前，全市共組織190萬餘人次參加“行走的思政課”實踐活動，贛南大地掀起一陣陣大中小學生“追尋紅色足跡”的熱潮。

學活紅色人物，讓紅色文化更“立體”

贛州是全國著名革命老區，紅色歷史文化資源遍佈全市城鄉，是一座沒有圍墻的紅色博物館。贛州各級各類學校將紅色文化細化到各學科德育目標之中，並有機融入到教育教學全過程、各方面。除了運用好《紅色文化》教材以外，還紮實推進中小學課程改革，積極開發地方校本教材。如章貢區《紅色記憶》、興國縣《紅色基因代代傳》、于都縣長征源小學《長征》等。

各地廣泛開展“尋找課本裏的共産黨員”活動，利用思政課、歷史課講好紅色黨史故事，利用音樂課教唱紅色黨史歌曲，利用美術課剪紙和繪畫呈現黨員人物和紅色場景等，引導學生學習課本裏的共産黨員故事，追憶中國共産黨艱辛奮鬥歷程，推進紅色基因傳承，引導學生厚植愛黨愛國愛社會主義情懷，賡續紅色血脈。

截至目前，贛州共有92.9萬名學生參加“尋找課本裏的共産黨員”線上答題活動，大量共産黨人的傑出事跡在師生之間口耳相傳，紅色基因代代賡續。（利志娟 劉德福）