成都石化工業學校（彭州市技工學校）骨幹班主任培訓紀實

為汲取職業教育發達地區的先進育人經驗，進一步錘鍊班主任隊伍專業素養，築牢中職德育工作根基，11月26日至30日，成都石化工業學校（彭州市技工學校）組織10名骨幹班主任遠赴山東濟南、青島，開展了為期五天的專項研修培訓。此次培訓以“名校參訪＋專題講座＋實踐研討”三維模式為核心引擎，聚焦德育能力提升與班級管理優化，為新時代中職教育高品質發展注入鮮活動能。

培訓首站錨定濟南，學員們先後走進濟南資訊工程學校、濟南電子機械工程學校兩所國家級優質職教院校，開啟沉浸式深度學習。在濟南資訊工程學校，學員們重點探訪了物聯網、無人機等特色産教融合實訓基地，實地觀摩“理實一體化”教學現場——學生在模擬企業真實場景的實訓室內，理論學習與技能實操同步推進，實現知識向能力的快速轉化。該校“以資訊技術類專業為主體、財經商貿類專業為兩翼”的辦學架構，以及“三能一促，崗位對接”的人才培養體系，讓學員們深受啟發。該校校長閆少華向與會同志介紹了學校基本辦學情況及辦學理念，大家圍繞德育管理、班主任隊伍建設、專業與産業對接、技能大賽與産教融合等核心議題，展開深度對話，詳細探尋班主任考核管理、“雙師型”教師培養的實施路徑，尤其對“企業導師進校園、專業教師進企業”的雙向交流機制展開熱烈研討。

隨後，在濟南電子機械工程學校，新一代資訊技術公共實訓基地令學員們耳目一新，5G行動通訊、人工智慧、大數據等前沿技術教學設備一應俱全，教師正帶領學生開展5G基站搭建、智慧機器人編程等實操訓練。據校方介紹，該基地不僅滿足校內教學需求，更承接企業員工培訓與行業技能競賽，真正實現“教學—實訓—就業”無縫銜接，讓學員們對“産教深度融合、協同育人”有了更直觀深刻的認知。座談環節，該校副校長劉民以“向下紮根，向陽成長”為題，分享學校德育工作經驗，其全方位的學生自主管理模式，為學員們破解中職學生綜合素質培養難題提供了寶貴借鑒。

在青島市城陽區職業教育中心學校，大氣規範的校園環境與特色育人場景相得益彰。學員們先後走進機電專業實訓車間、電腦應用實訓中心、服裝設計實訓室，深入了解該校産教融合的教學管理模式；在學生心理健康發展中心，現場觀摩家長代表心理團輔活動；在學生社團活動室，感受“百團競艷、百花齊放”的社團文化氛圍，這些鮮活實踐讓學員們對“德育融入校園生活方方面面”産生新的思考。

參訪結束後，三場高規格專題講座接踵而至，為學員們奉上“營養豐富”的知識大餐。青島市城陽區職業教育中心學校德育副校長于青率先開講，以《夯實德育基石，培育時代工匠》為題，結合學校實操經驗，從“課程思政融入日常教學”“校園文化浸潤德育”“家校社協同育人”三個維度，拆解中職德育工作的落地路徑，案例鮮活具體，方法實用可學。

機電係德育分管主任、城陽區名師工作室主持人馮冰，以《做溫暖而堅定的班主任》為主題，聚焦班級管理中的痛點難點，結合數十年班主任經驗，細緻分享“如何與特殊學生及家長建立信任、有效溝通”“班幹部選拔與培養的科學方法”“班級凝聚力建設的實用策略”等內容，現場互動頻繁，學員們紛紛結合自身工作困惑提問交流，氛圍熱烈濃厚。

優秀班主任郭海濱老師帶來《做新時代的中職班主任》專題分享，緊扣職業教育改革發展新要求，從“德育創新路徑”“特殊學生應急處置技巧”“班主任自身職業規劃引導”三個方面展開。他通過多個真實教育案例，解析新時代班主任如何實現角色轉型——從“管理者”向“引導者”“陪伴者”轉變，如何運用數字化工具優化班級管理，如何在助力學生成長的同時規劃自身職業發展，引發學員們的深度思考與熱烈討論。

11月30日，隨著結業儀式的順利舉行，本次赴魯專項培訓圓滿落幕。十余名骨幹班主任滿載收穫與思考踏上返程。作為學校強化班主任隊伍建設的重要舉措，此次研修不僅讓學員們汲取了職業教育發達地區的先進經驗，更有效拓寬了育人視野、提升了專業能力。未來，這些骨幹班主任將把培訓所學轉化為實際工作成效，成為學校教育改革的踐行者、青年教師的引領者，為推動學校教育教學高品質發展貢獻更大力量。（成都石化工業學校：劉銀）

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