“三點發力”譜寫鄉村人才培育“更優”篇章

鄉村振興，關鍵在人。人才是激活鄉村發展的“源頭活水”，其培育質效直接關乎鄉村振興戰略實施深度。當前，鄉村人才培育已從“有沒有”轉向“優不優”，需聚焦政策、需求、實踐三個關鍵維度精準施策，在思想認識、培育精度、學用轉化上實現突破，推動鄉村人才工作提質增效。

錨定政策關鍵點，思想認識再深化。政策是人才培育的“指揮棒”與“壓艙石”，頂層設計的深度決定人才工作的高度。當前，從中央專項意見到地方配套計劃，鄉村人才政策體系逐步完善，但部分地區仍存在“重文件轉發輕落地實效”“重數量指標輕品質提升”等問題，根源在於對人才培育與鄉村振興的辯證關係把握不足。鄉村人才既是政策紅利的受益者，更是産業發展的開拓者、基層治理的帶頭人。深化思想認識，需抓實政策落地“最後一公里”。要將人才培育納入鄉村振興考核核心指標，摒棄“重引才輕育才”短視思維，樹立“本土人才為基、返鄉人才為翼”的全局觀念；要推動政策宣講從“會議室”延伸至基層一線，通過典型示範、事跡宣講等方式，推動基層幹部懂政策、抓培育，引導鄉土人才知機遇、願成長，切實將政策優勢轉化為人才培育的思想共識與行動自覺。

把準需求著力點，精準培育再提質。精準性是鄉村人才培育的核心要求，脫離需求的培育易淪為形式主義。當前部分地區培育工作存在“千村一面”現象，課程設置與鄉村實際脫節，導致“學用脫節”問題。精準培育必須以鄉村需求為導向，構建“需求—培育”精準對接機制。一方面，聚焦産業需求定內容。圍繞糧食安全、特色種養、鄉村文旅等不同領域，針對性設置技術推廣、精深加工、業態運營等課程，確保培育內容與産業發展同頻。另一方面，貼合人才特點選方式。針對青年群體搭建線上學習平臺，實現便捷化學習；面向留守農戶開展“田間教學”“師徒結對”，提升實操能力；聯動高校、企業為返鄉人才提供“訂單式”培訓，匹配發展需求，切實提升培育的針對性與實效性。

聚焦實踐落腳點，學用結合再做實。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，鄉村人才培育的最終目標是推動人才在實踐中成長、在實幹中建功。若僅注重課堂教學而忽視實踐鍛鍊，易導致人才“紙上談兵”，難以承擔鄉村發展重任。學用結合的關鍵在於搭建實踐平臺，讓人才在幹事創業中檢驗所學、提升本領。要建強實踐載體，打造“培育基地＋創業項目”雙平臺。依託農業産業園、家庭農場等建設實訓基地，推動學員深度參與生産全流程；設立鄉村人才創業扶持基金，為優質項目提供資金、技術支援，促進培訓成果向創業實踐轉化。要完善激勵機制，將實踐成效與人才評價、政策扶持掛鉤，對實績突出的人才優先給予榮譽表彰，對帶動就業的創業項目落實優惠政策，以實踐為“試金石”，推動人才在鄉村振興一線“淬煉成鋼”，形成“培育一個、帶動一片、振興一域”的良性迴圈。（華鎣市人民檢察院：李燦）

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