從語文課堂到思政講臺 她用熱愛寫初心

在湖南汽車工程職業大學的校園裏，總能看到一個步履堅定、目光溫暖的身影。她，就是從教十六年、毅然在職業生涯中途轉型的嚴歡老師。從傾心傳授《大學語文》到站穩思政講臺，她以文化浸潤心靈，以理論築牢信仰，用一步一個腳印的實踐，詮釋著“立德樹人”的深刻內涵。

十六年語文路，她以文育人、以文化人

2004年，嚴歡初登講臺，從此與語文和教育結下不解之緣。她主講《大學語文》《人文素養與應用》等課程，從不照本宣科，而是將文字背後的歷史、哲學與情感融為一體，讓課堂既有知識的廣度，更有思想的深度。

她的語文課，是許多學生大學生涯中一抹溫暖的記憶。她善於從《論語》《史記》等經典中提煉處世智慧，從現當代文學中解讀時代精神，引導學生不僅學會“表達”，更學會“思考”。一名已經畢業多年的學生回憶道：“嚴老師的課，是能讓人安靜下來聽進去的。她不是在教課文，是在帶我們看世界。”

紮實的教學贏得了廣泛認可。她連續三年在湖南省職業院校教師職業能力比賽中獲獎，多次被評為校級“十佳教師”“先進個人”。更值得一提的是，她指導學生參加“中華經典誦寫講大賽”“大學生藝術展演”等競賽，屢獲省級、國家級獎項。“優秀指導教師”的榮譽背後，是她無數個深夜修改稿件的耐心和一次次排練陪伴的用心。

轉型思政教育，她在時代召喚中向前一步

2021年冬，學校馬克思主義學院成立。思想政治理論課的重要性被提到新高度，但師資緊缺是現實難題。當組織發出號召，42歲的嚴歡沒有猶豫：“我願意轉型。”

“語文塑造的是學生的文化氣質，思政課關乎的是他們的理想信念。説到底，都是心靈的工程，我只是換了一種語言方式繼續陪伴他們成長。”回顧轉崗決定，她這樣説道。

第一學期，她承擔《形勢與政策》課；從2022年下學期起，全面接手《思想道德與法治》。沒有科班背景，她就從零開始，重新做回“學生”。深夜讀書、假期培訓、跨校聽課、反覆磨課……她迅速進入角色，不僅站穩了講臺，更連續三年指導學生在湖南省大學生思想政治理論課研究性學習成果展示競賽中斬獲佳績。很多同事感慨：“嚴老師用十六年語文教學積澱的感染力，讓思政課不再‘高冷’。”

持續學習，走出舒適區的勇氣與堅持

轉型不易。為了真正成為一名合格的思政教師，嚴歡緊緊抓住每一次學習機會。2022年7月，她參加思想政治理論課國家級培訓；之後幾年，她的足跡遍佈河南、貴州、廣西等地，政策的深度解讀、紅色基地的實踐研修、新進教師的專題培訓，她從不缺席。

“教師要有一桶水，才能給學生一杯水。在思政領域，我尤其不能停。”她説。

更難得的是，她巧妙地將語文教學中的情境創設、角色扮演、任務驅動等方法融入思政課堂，把“道理”講成“故事”，把“理論”轉化為“體驗”。在她的課堂上，學生可以通過一場辯論理解法治精神，也可以通過一次紅色劇場體驗感受家國情懷。有學生評價：“嚴老師的課像一扇窗，打開了就不再願意關上。”

研教結合，用科研反哺教學創新

嚴歡深知，沒有研究支撐的教學難以持續。轉崗以來，她結合教學實際，主持和參與多項省市級課題，從“高職院校文化自信與法治思維培養”到“株洲紅色文化融入思政課路徑研究”，她始終聚焦真問題、探索新方法。

她公開發表多篇論文，參與編寫《思想政治理論課實踐教程》《大學語文》等教材，實現了從語文到思政的科研跨越。“科研不是脫離課堂的空中樓閣，它來自於學生困惑的眼神、教學實踐的卡點，最終也要回到課堂中去驗證。”她這樣理解教學與科研的關係。

走向社會，讓理論宣講“有溫度”“能落地”

除了課堂教學，嚴歡還經常走出校園，把理論宣講帶到小學、社區、商場，讓黨的創新理論“飛入尋常百姓家”。

在九方雪峰小學，她用英雄故事、互動問答點燃孩子們的愛國情懷；在萬博瓏商業廣場，她結合民生話題與地方發展，與市民暢談新時代的美好生活。“理論不應該是冷冰冰的，它應該是可感可觸、有血有肉的。”她説。這些走出校門的宣講，不僅是她的社會責任，更是她把思政教育從課堂延伸至社會的一次次生動實踐。從“人文素養”到“立德樹人”，從“文化自信”到“理想信念”，嚴歡的教育之路始終圍繞一個核心——育人。

“教育是一場溫暖的修行，是一場愛與責任的傳遞。”這是她常説的一句話，也是她教育人生最真實的寫照。如今，她依然每天忙碌在思政課教學、理論研究與社會宣講之間，繼續用真誠與智慧，做一名學生“真心喜愛、終身受益”的教師。

嚴歡用她的選擇與堅持告訴我們：教育沒有“跨界”，只有更大的世界；教師沒有“轉型”，只有更深的堅守。而她，依然在路上。（圖文／劉美）

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