黨員教育培訓：多維賦能，鑄就新時代先鋒之師

黨員教育培訓作為黨的建設基礎性工程，是提升黨員政治素養、業務能力與服務意識的關鍵舉措。在新時代發展浪潮中，黨員教育培訓需與時俱進，從內容深耕、形式革新、成果落地等維度綜合施策，為黨員成長注入強勁動力，為黨的事業發展築牢堅實根基。

深耕內容，築牢信仰與能力的雙重基石

理論武裝是黨員安身立命的根本，業務知識是黨員履職盡責的利器。黨員教育培訓的內容必須兼具深度與廣度，既要強化政治理論學習，又要提升專業技能，為黨員築牢信仰與能力的雙重基石。對於機關黨員，他們肩負著政策制定與執行的重要職責，培訓內容應聚焦政策解讀與政務服務能力提升。通過深入剖析政策出臺的背景、目標與實施細則，幫助機關黨員準確把握政策導向，提高政策執行的精準度與有效性。同時，開展依法行政、溝通協調等方面的培訓，提升機關黨員的綜合素質，使其更好地服務群眾、推動工作。農村黨員是鄉村振興的骨幹力量，他們的培訓需求集中在農業技術、農村治理與産業發展等領域。可以邀請農業專家深入鄉村，針對當地特色農作物種植、養殖技術進行現場指導，傳授先進的農業管理經驗。開展農村集體經濟發展模式培訓，引導農村黨員探索適合本地的産業發展路徑，帶領群眾增收致富。此外，加強農村治理知識培訓，提升農村黨員處理基層事務、化解矛盾糾紛的能力。企業黨員身處經濟建設的主戰場，培訓內容應緊密圍繞生産經營、技術創新與安全生産。組織企業黨員學習先進的管理理念和生産技術，鼓勵他們在技術創新中發揮先鋒模範作用，提高企業的核心競爭力。開展安全生産培訓，強化企業黨員的安全意識，確保企業生産經營活動安全有序進行。流動黨員分佈廣泛、流動性強，培訓面臨一定挑戰。可通過線上學習平臺，定期推送政治理論、業務知識等方面的學習資料，方便他們隨時隨地學習。同時，建立流動黨員學習交流群，促進他們之間的互動與交流，增強歸屬感。

革新形式，激發教育培訓的內在活力

傳統的培訓模式往往以單向灌輸為主，容易讓黨員産生倦怠感。革新培訓形式，打造互動式、體驗式的學習場景，能夠激發黨員的學習興趣和參與熱情。利用本地豐富的紅色文化資源，開展特色鮮明的紅色教育活動。組織黨員參觀革命紀念館、歷史遺址，通過觀看珍貴的歷史文物、圖片和影像資料，聆聽革命先輩的英勇事跡，讓黨員身臨其境地感受革命年代的艱辛與偉大，從中汲取精神力量，堅定理想信念。數字技術的發展為黨員教育培訓帶來了新的機遇。搭建線上學習平臺，整合優質的學習資源，為黨員提供豐富多樣的學習內容。可以採用直播授課、視頻教學等形式，讓黨員與講師進行實時互動，解答疑問。同時，利用虛擬現實（VR）、增強現實（AR）等技術，打造沉浸式的學習體驗，讓黨員更加直觀地學習知識。開展實踐導向的培訓活動，讓黨員在實踐中學習和成長。組織黨員參與社會調研、志願服務等活動，使他們深入了解社會需求和群眾疾苦，增強服務意識和責任感。通過實踐鍛鍊，黨員能夠將理論知識與實際工作相結合，提高解決實際問題的能力。

落地成果，彰顯教育培訓的實際價值

黨員教育培訓的成效最終體現在黨員的實際行動和工作業績上。建立有效的成果轉化機制，促使黨員將所學知識運用到實際工作中，服務群眾、推動發展。引導黨員將培訓所學轉化為實際行動，積極參與社會建設。農村黨員可以發揮示範引領作用，帶領群眾發展特色産業，改善農村環境。社區黨員可以參與社區治理，組織文化活動，豐富居民精神生活。企業黨員可以在技術創新、生産管理中發揮骨幹作用，為企業發展貢獻力量。將黨員教育培訓與中心工作緊密結合，圍繞鄉村振興、基層治理、項目建設等重點任務，組織黨員開展專項活動。成立黨員先鋒隊，在急難險重任務中衝鋒在前，發揮戰鬥堡壘作用。通過參與中心工作，黨員能夠在實踐中鍛鍊自己，提升綜合能力。建立科學合理的成效評估機制，從工作業績、群眾評價、組織考核等多個維度對黨員的學習成果進行全面評估。將評估結果與黨員的評優評先、職務晉陞等掛鉤，激勵黨員主動學習、積極工作。同時，根據評估結果及時調整培訓內容和方式，不斷提高黨員教育培訓的品質和效果。

黨員教育培訓是一項長期而艱巨的任務。通過深耕內容、革新形式、落地成果，不斷提升黨員教育培訓的針對性和實效性，定能打造出一支政治過硬、本領高強、作風優良的新時代黨員隊伍，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供堅強的組織保障。

（資溪縣烏石鎮人民政府：饒盛琳）

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