避坑“三個誤區” 堅實成長步伐

當前，正值奮進強國建設、民族復興的關鍵時期，年輕幹部作為黨和國家事業發展的“生力軍”，需以堅實的步伐加快成長。可是，不少年輕幹部在幹事創業過程中，陷入了“學了即學到了”“做了即做好了”“説了即做到了”的認知誤區，導致成長受阻、進步滯後。如何避坑這些誤區，已成為年輕幹部亟待重視和解決的必答題。

避坑“學了＝學到了”的認知陷阱，讓學習成為成長的“助推器”。“學者非必為仕，而仕者必為學。”學習，是黨員幹部成長進步的階梯，是幹事創業的基石。在知識快速迭代的今天，年輕幹部唯有保持“空杯心態”，持續學習，才能跟上時代發展的步伐。但在實際中，部分年輕幹部把“學過”當作“學會”，將“讀過書、聽過課”簡單等同於“學懂弄通”。他們參加各類培訓、閱讀大量書籍，看似在知識的海洋中“暢遊”，實則淺嘗輒止，未能將所學知識內化為解決實際問題的能力，陷入“紙上談兵”的困境。“大國工匠”徐立平，為攻克火箭發動機固體燃料微整形這一世界級難題，不僅刻苦鑽研專業書籍，汲取理論知識，更在操作臺上歷經30年如一日的反覆練習，將誤差精準控制在0．2毫米以內，達到了頭髮絲直徑三分之一的精度。他的成功，並非一蹴而就，而是源於對知識的深度鑽研與實踐的深度融合。他把書本知識轉化為實操技能，用實際行動詮釋了什麼叫真正的“學到了”。年輕幹部應以徐立平為榜樣，帶著問題學，聚焦工作中的難點、民生的堵點，在學習中思考“為何做”“怎麼做”，將學習與實踐緊密結合；聯繫實際學，踐行“在幹中學、在學中乾”，把黨的創新理論轉化為謀劃工作的思路、破解難題的舉措；常態長效學，摒棄“三天打魚，兩天曬網”的心態，以“鐵杵磨成針”的恒心和毅力，持續積累知識，提升能力，讓學習真正成為成長的“助推器”。

避坑“做了＝做好了”的敷衍怪圈，讓實幹成為事業的“壓艙石”。“一語不能踐，萬卷徒空虛。”幹事創業，“做了”體現的是態度，“做好了”彰顯的是擔當與能力。現實中，部分年輕幹部工作只求“過得去”，滿足於完成任務的表面要求，對工作品質和實際效果缺乏追求。他們對待工作如同“蜻蜓點水”，浮于表面，看似忙碌，實則未能真正創造價值，成為敷衍了事的“差不多先生”。“七一勳章”獲得者張桂梅，多年來紮根貧困地區，面對教育資源匱乏、學生基礎薄弱等重重困難，她不僅“做了”教育扶貧的工作，更以“做好了”的堅定信念，四處奔走籌集資金，克服無數艱難險阻創辦華坪女高。她每天起早貪黑陪伴學生，悉心關懷每一個孩子的成長，用自己的愛與堅韌，讓那些原本可能被命運束縛的山區女孩，有了改變人生的機會，真正做到了為貧困地區的教育事業“燃燈”。年輕幹部要以張桂梅為標桿，樹立“精品意識”，對待每一項工作都要精益求精，不打折扣、不降標準，努力將工作做到極致；運用“復盤思維”，每完成一項工作，都要多反思“是否還有優化空間”“群眾是否真正滿意”，通過不斷總結經驗教訓，提升工作品質；秉持“釘釘子精神”，抓工作一抓到底，杜絕“虎頭蛇尾”，確保幹一件、成一件，讓實幹真正成為事業的“壓艙石”。

避坑“説了＝做到了”的空談泥沼，讓行動成為諾言的“試金石”。“為者常成，行者常至。”表態是決心的表達，但如果只“説”不“做”，承諾就會變成“空頭支票”，不僅損害個人形象，更會延誤事業發展。年輕幹部要以“言出必行、行必有果”的果敢作風，讓“説”成為“做”的起點，而非終點。“時代楷模”黃大發，為解決草王壩村缺水的困境，立下“修渠引水”的誓言。36年來，他帶領村民風餐露宿，用腳步丈量山路的崎嶇，用雙手鑿開堅硬的岩壁，歷經無數艱難險阻，最終建成了一條“天渠”，讓清澈的水流淌進村莊，兌現了對群眾的莊嚴承諾。他將“説過的話”化作“幹成的事”，用實幹詮釋了對人民的忠誠。年輕幹部要以黃大發為榜樣，少講“漂亮話”，多做“實在事”，像他那樣，承諾一條、做到一條，以實際行動彰顯責任擔當；以“群眾滿意”為工作的衡量標準，將目標細化為具體的行動步驟，一步一個腳印紮實推進，用實實在在的業績回應群眾的期待；面對困難和挑戰，要有“較真”精神，不回避、不退縮，敢於啃下“硬骨頭”，讓行動真正成為諾言的“試金石”。

（四川省高縣人民政府辦公室：王步彬）

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