新時代如何為博士生築牢思想根基
發佈時間：2025-07-25 16:28:58 | 來源：中國網 | 作者： | 責任編輯：孫玥博士生是國家科技創新的生力軍和未來發展的棟樑。在新時代背景下，如何有效引導這一高層次人才群體樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，將個人理想融入國家發展偉業，是高校人才培養面臨的重要課題。本文將探討在新時代背景下，為博士生提供堅實價值引領的實踐路徑。
博士生群體肩負著推動科技進步、引領社會發展的重任。他們的思想高度、價值取向不僅關乎個人成長，更與國家未來息息相關。當前，全球思想文化交流交融交鋒深入發展，社會價值觀念日益多元，如何在尊重學術自由和個體思考的同時，為博士生成長提供清晰的價值坐標和精神動力，顯得尤為重要。這項工作對於培養擔當民族復興大任的時代新人具有深遠意義。
一、為何需要加強博士生的價值引領？
點亮成長燈塔：為博士生在追求學術卓越的道路上提供方向指引，幫助他們在面對複雜環境和多元思潮時，能夠堅守道德底線，明晰人生目標，將個人才華服務於國家和人民的需要。
激發創新動能：科學的世界觀和方法論是科技創新的重要思想源泉。引導博士生掌握科學的思維方法，有助於培養批判精神、創新意識和實踐能力，為其在科研攻關中注入持久動力。
培育國之棟樑：高層次人才是國家戰略資源。確保其具備堅定的政治立場、深厚的家國情懷和強烈的社會責任感，是實現國家長遠發展和民族復興的必然要求。
二、當前面臨的挑戰與機遇
挑戰：
多元文化影響：全球化背景下，各種思潮相互激蕩，博士生的思想觀念易受複雜資訊環境影響。
學術壓力與價值選擇：繁重的科研任務和競爭壓力，可能導致部分博士生過於關注眼前成果或個人利益，忽視對更宏大價值的思考和社會責任的擔當。
教育方式需創新：傳統的教育模式有時難以滿足博士生自主性強、思維活躍的特點，吸引力、實效性有待提升。
網路資訊複雜性：網路空間資訊良莠不齊，對博士生的資訊甄別能力和價值觀塑造提出挑戰。
機遇：
國家高度重視：國家對高層次人才培養投入持續加大，為相關教育工作提供了堅實的政策支援和資源保障。
理論創新指引：當前豐富的理論創新成果，為高校開展思想引領工作提供了根本遵循和豐富滋養。
技術賦能教育：網路新媒體為創新教育形式、拓展教育空間、增強互動體驗提供了廣闊平臺。
三、實踐路徑探索：多維並舉強化價值引領
針對博士生的特點和需求，高校需要探索系統化、浸潤式的價值引領路徑：
1．深化課程內涵，夯實理論根基：
優化課程體系：在確保核心理論課程教學品質的基礎上，結合各學科專業特色（如中醫藥學可融入科技倫理、人文精神探討），開發跨學科選修課程，注重引導學生理解理論精髓及其與專業發展的聯繫。
創新教學方式：廣泛運用案例研討、情景模擬、實地調研、名家對話等互動性強的方式，鼓勵博士生深度思考、聯繫實際。積極利用VR／AR等新技術、線上資源庫等，提升學習體驗和效率。
完善評價機制：突破單一試卷考核，引入研究報告、文獻分析、課堂表現、實踐成果等多元評價方式，注重過程性評價和綜合能力考察。
2．強化導師責任，發揮示範效應：
提升導師素養：加強對導師的培訓引導，使其深刻理解並自覺運用科學世界觀和方法論指導教學科研，提升言傳身教的意識和能力。
明晰育人職責：將思想引導、學術規範、人格塑造明確納入導師職責範圍，完善考核評價機制，引導導師不僅關注學術産出，更關注學生全面發展。
加強師生互動：鼓勵導師通過定期交流、科研指導、團隊建設等途徑，主動關心博士生思想動態，在討論學術問題的同時，引導其思考價值選擇和社會責任，做學生的引路人。
3．涵養校園文化，營造育人氛圍：
繁榮校園文化：精心組織高層次學術講座、文化沙龍、科技論壇等活動，特別是結合學科特色（如中醫藥文化節、科技倫理辯論等），營造崇尚科學、追求真理、服務社會的濃厚氛圍。
活躍學生社團：支援博士生圍繞理論學習、學術探討、社會服務等成立社團，鼓勵自主開展活動，在交流碰撞中深化認識，提升組織協調和團隊合作能力。
樹立榜樣力量：挖掘宣傳在學術科研、社會服務、品德修養等方面表現突出的博士生和導師典型，用身邊人身邊事發揮示範引領作用。
4．拓展實踐平臺，增進認知認同：
建立多元基地：與科研院所、企業、社區、鄉村等共建社會實踐基地，為博士生深入社會、了解國情、服務基層提供穩定平臺。
豐富實踐內容：組織博士生參與社會調查、科技服務、志願活動、鄉村振興、基層治理等多樣化實踐項目（如中醫藥博士生可參與義診、健康科普），引導其在實踐中深化理論認知，感受時代發展，增強責任感和使命感。
加強實踐指導：配備專業指導教師，引導博士生在實踐中發現問題、分析問題、解決問題，提升綜合素質和解決實際問題的能力，並對實踐成效進行科學評估。
5．善用網路陣地，拓展教育空間：
建強線上平臺：整合資源建設專門的學習交流平臺，提供優質線上課程、講座、資料庫和互動社區，滿足博士生碎片化、個性化學習需求。
創新傳播形式：積極運用主流媒體和社交平臺（如微信公眾號、短視頻平臺等），以圖文、短視頻、直播、互動話題等生動形式，傳播核心價值理念，回應關切，提升吸引力和覆蓋面。
提升媒介素養：加強博士生網路素養教育，培養資訊甄別能力、理性表達習慣和網路自律意識，鼓勵其在網路空間傳播正能量。
為博士生提供堅實的價值引領，是新時代培養拔尖創新人才的必然要求和戰略任務。面對新形勢新挑戰，高校需要把握機遇，不斷創新理念、方法和載體，將價值引領有機融入博士生培養全過程。通過課程優化、導師垂范、文化浸潤、實踐鍛鍊、網路賦能等多維度協同發力，構建全方位、立體化的育人體系，方能有效引導博士生築牢思想根基，激發創新活力，最終成長為德才兼備、可堪大任的時代新人，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻智慧和力量。
（作者：湖南中醫藥大學第一附屬醫院、張小琴）