​網路思想政治教育在多元文化衝擊下的創新路徑研究

在全球化深入發展的今天，多元文化借助網路廣泛傳播，對人們的思想産生了強烈衝擊。網路思想政治教育迎來了新的機遇與挑戰。一方面，豐富的多元文化蘊含著可利用的教育資源；另一方面，其複雜性可能導致思想的混亂。

在此情境下，研究網路思想政治教育在多元文化衝擊下的創新路徑至關重要。首先要明確創新目標，即培養適應多元文化的思想政治素養，提升教育的實效性與針對性。同時，遵循以人為本、繼承與創新結合、開放與包容的原則。進而從教育理念、內容、方法等多方面探索創新路徑，讓網路思想政治教育在多元文化的浪潮中，更好地引導人們樹立正確價值觀，適應新時代發展。

一、網路思想政治教育在多元文化衝擊下的創新目標與原則

在當今全球化的時代，多元文化相互碰撞、交融，網路更是成為了各種文化傳播的廣闊平臺。在這樣的背景下，網路思想政治教育面臨著前所未有的挑戰與機遇，其創新目標與原則的確定對於培養適應時代發展的人才具有至關重要的意義。

從創新目標來看，首先，培養適應多元文化的思想政治素養。在多元文化的浪潮中，人們接觸到來自不同國家、不同民族、不同價值體系的文化內容。網路思想政治教育應致力於讓受教育者能夠在這紛繁複雜的文化環境中，明辨是非善惡，堅守正確的政治立場和價值觀念。這要求教育內容不僅要包含優秀思想政治文化，還要引導受教育者理解和分析其他文化，從中汲取有益的成分，形成相容並包又根基牢固的思想政治素養。其次，提升網路思想政治教育的實效性與針對性。網路的普及使資訊傳播速度加快、範圍擴大，傳統的思想政治教育方式已難以滿足需求。創新要針對網路環境的特點，利用大數據等技術了解受教育者的思想動態和需求。比如，可以通過分析網路行為數據，了解青少年關注的熱點話題，從而有針對性地設計教育內容和活動，使思想政治教育不再是枯燥的説教，而是能真正觸及受教育者心靈，解決他們在思想上的困惑和問題，讓教育在網路這個特殊的場域中發揮實際作用。

而在創新原則方面，以人為本原則是核心。網路思想政治教育要關注人的發展需求，尊重個體差異。無論是教育內容的設計還是教育方式的選擇，都要圍繞著如何促進人的全面發展，如何提高人的思想境界和道德水準。不同年齡段、不同社會背景的人對思想政治教育的接受程度和需求不同，只有以人為本，才能使教育具有親和力和感染力。

繼承與創新相結合原則要求我們不能摒棄傳統思想政治教育的精華。中華民族有著悠久的思想政治教育傳統，如儒家的仁愛思想等，這些在網路時代依然有著重要的價值。同時，要結合網路的新特點和多元文化的新情況，不斷創新教育手段和內容，讓傳統在現代社會中煥發出新的生機。

開放性與包容性原則則是順應多元文化和網路環境的必然選擇。網路思想政治教育不能固步自封，要積極吸收多元文化中的優秀成果，接納不同的思想觀點，在交流和碰撞中引導受教育者形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，營造一個開放、包容、積極向上的網路思想政治教育氛圍，推動教育向著更高品質的方向發展。

二、網路思想政治教育在多元文化衝擊下的創新路徑

（一）教育理念創新

1．樹立多元文化融合的教育理念

多元文化的衝擊要求我們摒棄單一文化視角下的教育觀念。在網路思想政治教育中，應積極樹立多元文化融合的理念。這意味著我們要認識到不同文化都有其獨特價值和潛在的教育意義。教育者要引導受教育者理解多元文化的存在合理性，通過比較分析不同文化在道德、倫理、政治觀念等方面的異同，幫助他們在文化融合中形成更全面、更包容的思想政治素養。這種融合不是簡單的拼湊，而是深度的文化理解與價值整合，讓受教育者在多元文化的滋養下，擁有更廣闊的思維空間和更具彈性的價值判斷能力。

2．強化網路思維與全球化視野

網路已經重塑了人們的生活和思維方式，思想政治教育必須與時俱進。強化網路思維意味著要充分利用網路的優勢，如資訊傳播的即時性、廣泛性和互動性。教育者要善於將思想政治教育內容與網路傳播規律相結合，創造出更易於在網路環境中傳播和接受的教育形式。同時，全球化視野不可或缺。在經濟全球化的今天，國際事務、跨文化交流等都與每個人息息相關。通過網路思想政治教育，培養受教育者的全球化視野，使其能夠站在世界的高度看待問題，理解不同國家和民族的利益訴求，增強在國際文化交流中的自信和辨別能力，從而更好地應對多元文化的衝擊。

（二）教育內容創新

1．挖掘多元文化中的思政教育資源

多元文化是一座豐富的教育資源寶庫。我們可以從不同文化的經典文學作品、歷史故事、藝術作品等中挖掘思政教育元素。同時，在現代流行文化中，如國際大片、流行音樂等，也蘊含著諸多關於人性、社會正義等方面的內容。教育者需要有敏銳的洞察力，將這些隱藏在多元文化中的思政資源進行篩選和提煉，使其成為思想政治教育內容的有益補充，豐富教育素材的內涵和外延。

2．構建具有跨文化特色的教育內容體系

構建這樣的體系需要打破傳統教育內容的局限。在原有的思想政治教育理論基礎上，融入跨文化的案例、觀點和分析。在涉及到道德教育、理想信念教育等方面，都要引入跨文化的視角，通過講述國際上的相關事例和不同文化背景下的價值追求，讓受教育者在跨文化的情境中深化對思想政治教育內容的理解，形成具有國際視野和跨文化溝通能力的思想政治素質。

（三）教育方法創新

1．運用多樣化的網路技術手段

網路技術為思想政治教育提供了豐富的手段。教育者可以利用虛擬現實（VR）、增強現實（AR）技術創建沉浸式的教育場景。比如，通過 VR技術讓學生仿佛置身於歷史事件現場，更深刻地理解革命先輩的理想信念。利用大數據分析技術，可以精準把握受教育者的思想動態和興趣愛好，為個性化的教育推送提供依據。

2．開展互動式、體驗式網路思政教育活動

互動式教育活動能夠增強受教育者的參與感。可以在網路上開展主題討論、線上辯論等活動，讓學生就熱點的思想政治問題發表自己的觀點，並與他人交流碰撞。體驗式活動則更注重讓學生在實踐中獲得感悟。例如，開展線上的模擬國際會議、跨國文化交流項目等，讓學生在模擬的跨文化情境中鍛鍊自己的溝通能力、應對能力和價值判斷能力。這些互動式、體驗式活動充分利用了網路的便利性和交互性，能夠讓思想政治教育更加生動、更有實效，使學生在積極參與中提升思想政治素養，更好地適應多元文化衝擊下的網路環境。

（作者：朱騫南、大連財經學院商學院，講師。）

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