​文化多樣性背景下思想政治教育的價值引領功能研究

在全球化浪潮的推動下，文化多樣性已成為當今社會的顯著特徵。不同文化相互交織、碰撞，在豐富人類精神世界的同時，也給思想政治教育帶來了新的挑戰與機遇。在此背景下，深入研究思想政治教育的價值引領功能顯得尤為重要。這一功能有著深刻的內涵，從核心要素到在思想觀念、道德規範等層面的具體指向，都決定了其如何在多元文化中發揮作用。而且，其意義重大，無論是對個體塑造正確價值觀、提升文化素養，還是對社會維護穩定、促進文化融合，都有著不可忽視的影響。進一步探索其在文化多樣性情境下的實踐路徑，對於優化教育內容、創新教育方法和提升教育者素養等方面有著指導意義，能讓思想政治教育更好地適應時代需求。

一、文化多樣性背景下思想政治教育價值引領功能的內涵與意義

（一）價值引領功能的內涵

1．思想政治教育價值引領功能的核心要素

在文化多樣性的大背景下，思想政治教育的價值引領功能有著獨特的核心要素。首先是明確的方向指引，以馬克思主義為指導，堅持社會主義核心價值觀，這是價值引領的根本出發點。它如同燈塔，在多元文化的海洋中為人們指引正確的思想航向，確保個體的思想發展不偏離主流價值軌道。其次是理性的判斷能力培養，引導人們在面對紛繁複雜的文化現象時，能夠運用科學的思維方法進行分析和甄別。這包括培養批判性思維，不盲目跟從各種文化潮流，而是能夠洞察其中隱藏的價值觀念，區分積極與消極的部分。最後是人文關懷的融入，思想政治教育的價值引領不是生硬的説教，而是關注人的情感、需求和發展，使價值觀念在充滿人性溫度的氛圍中被接受和內化。

2．價值引領在思想觀念、道德規範等層面的具體指向

在思想觀念層面，價值引領旨在培養人們的民族精神和全球視野的有機融合。一方面，要強化民族認同感和歸屬感，讓人們深刻理解本國文化的價值和意義，傳承和弘揚民族文化傳統中的優秀思想。另一方面，鼓勵人們以開放的心態面對全球文化，積極吸收世界各國文化中的精華，形成具有包容性和創新性的思想觀念。在道德規範層面，價值引領要引導人們樹立社會公德、職業道德和家庭美德等。例如，在社會公德方面，培養人們尊重他人文化背景、遵守公共秩序的意識；在職業道德領域，強調誠信、敬業等品質在不同文化背景下的重要性；在家庭美德方面，傳承和弘揚家庭倫理道德，同時理解和尊重不同文化中家庭觀念的多樣性。

（二）價值引領功能的意義

1．對個體發展的意義

對於個體而言，思想政治教育的價值引領功能有著深遠影響。塑造正確價值觀是其關鍵意義之一。在文化多樣性的環境中，個體容易受到各種價值觀念的衝擊，而價值引領能幫助人們建立起符合社會發展和個人成長的價值體系，使他們在面對多元文化選擇時有明確的價值標準。這有助於提升個體的文化素養，因為在價值引領過程中，人們需要了解不同文化的內涵和價值，通過比較、分析等方式，深化對文化的理解，從而豐富自己的知識儲備和精神世界。

2．對社會層面的意義

在社會層面，思想政治教育的價值引領功能更是不可或缺。它對於維護社會穩定有著重要作用。在文化多樣性背景下，不同文化群體之間可能存在價值觀念的差異，如果沒有統一的價值引領，容易引發社會矛盾和衝突。通過價值引領，促進不同文化群體之間的相互理解和尊重，形成社會共識，確保社會秩序的和諧。同時，價值引領能夠促進文化融合，鼓勵不同文化之間的交流與合作。當人們在共同的價值框架下看待文化多樣性時，能夠更好地發掘文化之間的互補性，創造出更具活力和創新性的文化氛圍，推動社會在文化融合中不斷向前發展，提升整個社會的凝聚力和向心力。

二、文化多樣性背景下思想政治教育價值引領功能的實踐路徑

（一）優化思想政治教育內容

1．強化主流價值觀教育，突出價值引領核心內容

主流價值觀是一個國家和民族的精神支柱。在思想政治教育中，要將社會主義核心價值觀等主流價值觀念作為核心內容進行強化。通過系統講解、案例分析等方式，讓主流價值觀深入人心。例如，在講解愛國價值觀時，不僅講述國家發展歷程中的愛國事跡，還分析在國際事務中如何體現愛國情懷。讓學生明白，在多元文化衝擊下，主流價值觀是辨別是非、堅守信念的關鍵，是在文化浪潮中不迷失方向的定海神針。

2．結合文化熱點問題，增強教育內容的時效性

當下的文化熱點問題往往反映了文化多樣性背景下的價值衝突和融合。教育內容應緊密結合這些熱點，如對於一些國際上流行的文化現象，如某部具有深刻文化內涵的好萊塢大片引發的全球討論，或者國內傳統文化在現代社會中的創新發展案例。通過分析這些熱點，引導學生思考其中蘊含的價值觀，增強他們在現實文化環境中運用思想政治教育知識分析問題的能力，使教育內容更具現實意義。

（二）創新思想政治教育方法

1．運用跨文化教育方法，促進文化理解與價值認同

跨文化教育方法有助於打破文化隔閡。可以組織學生進行跨文化交流活動，模擬國際文化交流場景。例如開展國際文化節，讓學生展示不同國家的文化特色，在交流中感受文化差異和共通之處。通過跨文化比較、對話等方式，引導學生理解不同文化背後的價值觀念，促進價值認同，培養他們在多元文化環境中的包容和理解能力。

2．借助新媒體技術拓展價值引領的渠道和方式

新媒體為思想政治教育提供了新的機遇。利用社交媒體平臺、短視頻應用等開展價值引領。製作有趣的思想政治教育短視頻，通過生動的畫面、簡潔的語言講解價值觀念。開設官方教育微網志、公眾號，發佈實時的教育資訊、文化解讀等內容，與學生進行互動。還可以利用線上課程平臺，開設專門的思想政治教育跨文化課程，滿足不同學生的學習需求，使價值引領突破時間和空間的限制。

3．開展體驗式、實踐式教育，提升價值引領效果

體驗式和實踐式教育能讓學生更深入地接受價值引領。組織學生參與社會實踐活動，如社區文化建設。在實踐中，親身體驗如何將思想政治教育中的價值觀念運用到實際生活中，促進文化融合和價值傳播。比如在國際志願者活動中，與不同文化背景的人合作，培養團隊精神和國際理解能力，使價值引領從理論走向實踐，從課堂延伸到生活。

（三）提升思想政治教育者素養

1．培養教育者的跨文化素養和國際視野

教育者自身要具備深厚的跨文化素養，深入了解不同國家和民族的文化。通過參加國際學術交流、文化研究項目等方式，拓寬國際視野。只有教育者對多元文化有深刻的理解和把握，才能更好地引導學生在文化多樣性中前行，將跨文化知識融入到思想政治教育中，為學生樹立良好的榜樣。

2．提高教育者應對多元文化價值衝突的能力

在文化多樣性背景下，價值衝突不可避免。教育者要學會分析和應對這些衝突，掌握處理文化價值衝突的方法和技巧。例如，當出現不同文化對某一道德觀念理解差異的情況時，教育者要能夠引導學生客觀分析，尋找共同點和平衡點，幫助學生在衝突中堅守正確的價值觀念，培養他們解決價值衝突問題的能力。

3．增強教育者對新媒體文化環境的駕馭能力

新媒體改變了教育的生態。教育者要熟悉新媒體平臺的運營規則，掌握新媒體技術。能夠利用新媒體開展思想政治教育活動，如製作優質的教育內容在網路上傳播，及時發現和處理新媒體環境中可能出現的不良資訊對學生價值觀念的影響，保障思想政治教育在新媒體環境中的健康發展。（姜珍、大連財經學院講師）

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