湖北省恩施市：摯情送培教聯體 並蒂榴花連理開

6月28日，華中師範大學附屬小學、恩施市施州民族小學“姊妹學校計劃”正式啟動，來自恩施市施州民族小學教聯體成員校第三實驗小學、新塘鄉中心小學、新塘鄉雙河小學以及城區部分小學的學科教師參加了本次送教送培活動。

“作者一遍又一遍地思索，一遍又一遍地追問自己，充分表達了作者對時光匆匆而自己又無所建樹的失落、苦悶、惶恐和不甘，也引發讀者和作者共同關心國家和民族命運的情感……”華師附小語文教研組長、洪山區學科帶頭人、全國青年教師課堂教學大賽特等獎獲得者鄭煒老師借助朱自清先生的文章《匆匆》引領學生在情感驛站裏從字裏行間感悟真情，帶領學生從動詞、修辭手法等方面梳理情感表達方式，由“教”到“交”，使孩子們在充分領悟的基礎上，學會了如何用優美的文段讓自己的真情實感流露。

“我們了解了吃蟲草生長的特點，外形特點，把握住了主體結構，畫起來就簡單了……”

華師附小黨總支委員、工會主席唐從義老師引導學生從觀察圖片開始，充分了解繪畫對象特點，分析繪畫步驟，解析技能技巧，讓學生在動筆之前就已經成竹在胸，在學生完成作品後，唐老師又巡視觀察，個別指導，讓全體學生都畫出最漂亮的美術作業。

雨絲在空中輕輕飄落，洗刷去夏日的煩悶，夾雜著花草帶來的絲絲甜潤。在室內運動館，華師附小學生成長中心主任吳晶老師引導學生從體會只有腳尖著地的感覺開始，雙腳由慢到快進行並腳跳，再練習手臂搖繩跟腳步配合，手腳協調，跟著音樂按節奏訓練跳繩，一個個矯健的小身影在音樂律動中頻頻抖腕、上下跳躍。

在數學課上，同學們通過輕鬆的搜尋自己的生日日期等活動，開啟了一段探究日曆中數學奧秘的思維之旅。華師附小高級教師、武漢市小學數學學科帶頭人危雄校長引導同學們發現日曆中隱藏的規律，鼓勵同學們去探究規律背後的原理並將其運用到生活中。在解決生活中的問題時，同學們積極思考，在觀察交流中碰撞出智慧的火花，找到更優的學習方法，創造出適合自己的解決問題的路徑。一個個數學問題由易到難、層層深入，在思考、探究、質疑、表達中不斷激發學生內在的原動力。

研討會上，危雄校長分享了執教數學課的設計理念，即用直觀的方式呈現知識背後的原理，給學生教授系統化的學習方法、歸納個性化的學習技巧。在解答教師的提問中，危校長談到作為數學教師，我們要在備課時常思考我們的數學課“學什麼？為什麼學？怎樣學？學到什麼？所學何用？”從而回歸數學學習的本質問題。

其他各授課教師也分組參加活動，組織進行了微培訓，面對面與現場聽課的老師們交流與溝通，答疑解惑。

完成了4節展示課之後，華師附小老師們與學校校委班子、學校中層幹部、教聯體成員校代表齊聚一堂，進行了兩校“姊妹學校計劃”合作交流簽約儀式。

恩施市施州民族小學黨總支書記介紹了與會嘉賓；介紹了本次活動的背景及實施“姊妹學校計劃”意義；後期將通過交流互訪等活動，推動兩校及教聯體成員校幹部、師生交流，促推學校教育管理與教育教學工作向高品質發展。

“今天，我們齊聚一堂，見證這一具有里程碑意義的時刻——恩施市施州民族小學和我們華中師範大學附屬小學實施‘姊妹學校計劃’的簽約，將通過資源共用、資訊互通等方式來提高學校教育水準，為學生提供更優質的教育資源和更寬廣的發展平臺；也將打破校際壁壘，將各自優勢相互嫁接，實現共贏；通過共同探索、不斷嘗試，在實踐中找到最適合的合作模式。”華師附小黨總支委員、工會主席唐從義老師充分肯定了兩校合作的重要意義。

“我們要抓住機遇，以實施‘姊妹學校計劃’為契機，助推教師的專業成長，提升學校的管理水準，引領學校的內涵式高品質發展，譜寫教聯體發展新篇章！”施州民族小學校長阮雙紅同志代表校方表達了全體師生的感激之情，作了做好後續工作的表態性講話。

恩施市教育局黨組成員、副局長劉靜參與了兩校的簽約併合影，在活動中他表達了對華師附小為山區學校送課送培的感謝；要求參與“姊妹學校計劃”的恩施市施州民族小學教聯體老師們要珍惜來之不易的機遇，要牢牢抓住、主動作為，為教聯體發展定方向、出方案、明目標，主動請教，加強學習，要在縮小和優秀學校的差距上做文章；請求華師附小的優秀團隊經常走進恩施學校，不吝賜教，以最大力度持續幫扶恩施教育發展，併為送教的老師頒發了證書。

簽約活動結束後，華師附小老師們參觀了學校環境，觀看了民樂團合奏展演，並前往恩施市施州民族小學教聯體的其他幾所成員校進行了實地考察，了解各學校校園環境、文化建設及學校發展需求。

“姊妹學校計劃”將有豐厚底蘊的華師附小和年輕的施州民族小學結合在了一起，通過對優質教育資源引進與融合，將大力促進施州民族小學教育管理、師資隊伍素質提升、教育教學品質發展，也將同步推進施州民族小學為核心校的教聯體建設走深走實，譜寫五育並舉新時代發展願景的新篇章。（張學品 廖君 張菡）

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