甘為人梯育桃李 潤物無聲沁芳園——記武岡十中優秀黨員教師楊小菊

三尺講臺鑄師魂，一支粉筆寫春秋。從教二十餘年，她恪守“老老實實做人，踏踏實實做事，扎紮實實工作”的信念，一心一意教書，千方百計育人。“把簡單的事情做到不簡單，把平凡的事情做到不平凡。”這是她的真實寫照。她將青春和汗水揮灑在教育事業上；她用博愛、執著與忠誠譜寫了一曲優美的讚歌。她就是武岡十中優秀語文教師——楊小菊。

求真務實，精湛教藝。作為一個新時期的教育工作者，楊小菊深知要內強素質，外塑形象。自參加工作以來，她堅持黨員政治理論學習，結合當前的工作實際，做到為人師表，身正為范。教育路上，需要不斷探索與攀登，楊小菊老師多年如一日，虛心請教身邊的同事，從書籍汲取力量，不斷突破提升自身專業知識和教學能力，視使命為生命。此外，她積極參加學校組織的各項活動，工作紮實、任勞任怨。楊小菊老師每教一屆學生，都特別注重閱讀與寫作的訓練，她在班裏辦起了圖書角和孩子們一起編寫作文集，鼓勵和指導孩子閱讀，幫孩子養成閱讀的良好習慣，“精閱讀、巧寫作”成了她從教的特色。

以愛育愛，靜待花開。對於楊小菊老師來説，堅守溫暖有愛的教育就是她的人生信條，她致力於做一名有溫度有深度的語文老師。任教404班時，她了解到有名男生的父親去世、母親改嫁，經常沉默寡言，學習成績不理想，自暴自棄，“你一定要堅強！你是男子漢，有困難可以找老師……”聽到暖暖的話語，他頓時淚如雨下，也許那顆幼小的心靈還無法丈量聚與散、生與死的距離，楊小菊老師握緊這名學生的手，給他幾百元錢和新筆電……此後，楊老師在學習上時時關心他，生活中處處照顧他，後來驚喜地發現：久違的陽光又回到這名學生的臉上，他爺爺來校時激動地説“楊老師，謝謝您對孩子的關心，遇到您，真是孩子的幸運……”做好老師，要有仁愛之心，日復一日、年復一年，不斷重復著昨天，不斷保持著最初的衷心，不斷地愛著孩子們……堅持不放棄一名學生，不讓一名學生掉隊，以愛育愛、靜等花開。

作風嚴謹，家風淳厚。“樸實光可鑒，誠信亮人生”，楊小菊是一位純樸、熱情、樂觀向上的人；有團隊協作精神，待人真誠；以工作為先，不計較個人得失，嚴於律己，寬以待人；“知行合一，止于至善”乃賢妻良母，孝父母，友兄弟，愛子女，親鄰里；在平凡的生活中，傳承著中華民族的仁愛和友善，續寫著“和諧家庭”的新樂章，用愛描繪著屬於家的那份快樂幸福。2020年她和女兒參加武岡市“讀封家書寄深情，優良家風助成長”家庭親子誦讀比賽，榮獲武岡市一等獎。

誨人不倦，教學相長。在教學上，楊小菊老師本著認真負責、盡職盡責的態度，注重學生實踐能力的培養。楊小菊深知，這不是簡單地“要給學生一杯水，教師應有一桶水”，而是“教學生一天，想學生一生”。她教學成績顯著，多年來所教班級成績名列前茅；她帶的第一屆學生，班上50余名學生畢業考上公費師範生、武岡市一、二中的有40余人，那是十多年前的一所偏僻農村中學。她多次在年度考核中被評為優秀，獲武岡市人民政府嘉獎；多次被評為武岡市教育教學品質先進個人、優秀黨員、優秀教師、優秀德育工作者；多次參加市青年教師教學比武，所教《桃花源記》榮獲市一等獎、所教《茅屋為秋風所破歌》被評為市級精品課；撰寫的論文《新課改背景下教育督導若干問題的思考》在湖南省第三屆教育督導論文評選中榮獲一等獎、併發表在《二十一世紀教育思想文獻》一書中；多次參加課題研究與各項培訓，被評為省優秀學員；書法作品《憶秦娥婁山關》榮獲市一等獎；輔導學生在各級各類競賽活動中獲獎……

心中有花，靈魂自香，心中有燈，執著前行，心中有愛，只為堅守。楊小菊老師在教育事業中用真誠書寫人生，用心做好每一件事，用愛澆注每一片園地，讓陽光灑滿每一個孩子的心靈。堅守著心中的那份愛，在取得的眾多榮譽背後，閃耀著一個奮鬥者的足跡。楊小菊老師堅信，還有更廣闊的天地待她去開拓，努力必將贏得更大的收穫！（圖文：羅建鋒）

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