開學消費熱的冷思考

開學在即，“神獸歸籠”，開學購物車裏裝了些啥？這段時間，商場裏學生和家長牽手購物的景象隨處可見。文具店、眼鏡店、商超掀起一波開學消費熱，拉桿箱、筆記型電腦、智慧手機等一大批入學“剛需”熱銷。（8月29日《經濟日報》）

大眾物質生活的日益豐富，也讓學生們的開學備品更加多元，隨著數字化教學的不斷深入，很多電子産品也被列入學習用品的清單。在“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”的想法驅動下，不少家長在為孩子準備開學相關的備品時，總是盡己所能、慷慨解囊。然而，隨著開學清單的不斷加碼，一支洞洞鉛筆售價近20元，一支某品牌的中性筆售價55元，“文具刺客”亂象頻頻出現，開學購物季也引發了一系列關於高價文具、學生消費觀樹立等社會熱議問題的討論。

筆者讀書期間，家長和學校總是強調：身為學生要艱苦樸素、勤儉節約。不過，隨著公眾消費水準的提高，家長願意滿足孩子提出的諸多備品需求，也是人之常情。一方面，在很多家長的求學時光中，物質生活相對匱乏。部分家長通過給孩子提供優渥生活的方式，一定程度上彌補了自己的成長遺憾，實現自己的情感滿足。另一方面，儘管很多大學新生已經成年，但在家長眼中，他們仍是未經風雨便要獨自遠航的“雛鳥”。如詩云，“臨行密密縫”，長長的備品採購清單，濃縮的都是家長們對於孩子將離開身邊的不捨。

“父母之愛子，則為之計深遠。”育人的目的，不僅在於書本上學術知識的積累，還體現在正確的價值觀塑造。在孩子的成長道路上，家庭教育是不可或缺的重要一環，家長的行為往往對孩子影響深遠。如何給孩子樹立正確的消費觀念，這就需要家長在朝夕之間，給孩子以正確的引導。學如逆水行舟，而不在於“舟”華麗與否，如果家長能省則省，對於孩子來説，未嘗不是另一種教育。（劉碩）

分享到：