警惕線上教育“販賣焦慮” 加重學生負擔
新冠肺炎疫情期間“停課不停學”,推動我國展開了大規模的線上教育實踐,然而伴隨線上教育爆炸式發展,不少問題也暴露出來,線上教育亂象成為全國兩會上許多代表委員關注的問題。
當前,線上線下教育融合發展已不可逆轉地改變了傳統教學模式,很多代表委員認為,應對線上教育進行規範和監管,引導其健康發展。
全國政協委員、中國民辦教育協會會長劉林介紹,近年來,線上教育發展迅猛,目前全國網際網路教育用戶已超過4.2億,佔全國網民的四成以上,線上教育及其關聯産業市場規模已達5000億元以上。“線上教育被視作朝陽産業,確實存在巨大發展潛力。”劉林説,然而在超速發展過程中也出現虛假廣告、技術故障、品質不高、服務不佳、卷款跑路等問題,“頻頻被消費者投訴、被媒體曝光。”
劉林調研時看到一個不容忽視的現象,即線上校外培訓機構存在“加重中小學生負擔”“販賣升學焦慮”等問題,“這應引起社會廣泛關注。”
“9.9元10節課”“外教真人線上1對1,送教具、送教材”……如今在電梯間廣告屏裏、各大短視頻平臺、綜藝節目以及社交媒體上,隨處可見線上教育的廣告。
女兒明年要上小學了,張琳琳一口氣給孩子報了好幾個線上課程,包括語文、數學、英語、思維,還有繪畫和科學。她對中青報·中青網記者説,自己的壓力來自身邊同齡孩子的家長,“幼兒園裏好多孩子都在上各種網課,價格比線下課便宜,我也跟著大家一起報了。”
劉林認為,出現問題的原因在於目前線上教育主責部門不明、系統規劃不夠、監管力度不足等,“線上教育對我國教育改革、數字經濟發展、就業等方面都有重要影響,政府部門應高度重視,支援與規範兩手並舉,積極培育、引導其健康發展。”
3月6日下午,習近平總書記在看望參加政協會議的醫藥衛生界教育界委員時強調,對群眾反映強烈的突出問題、對打著教育旗號侵害群眾利益的行為,要緊盯不放,堅決改到位、改徹底。對此,全國人大代表、華中師範大學教授周洪宇感觸很深。他注意到,儘管線上教育領域現在出現了各種問題,但線上教育和現有教育體系緊密結合將成為今後的新常態,“我們一定要應積極面對,加強規範。”
在周洪宇看來,目前線上教育“國家隊”的建設還不夠。儘管教育部提供了很多優質線上教育資源,但依然不能充分滿足大家不同層次的需要。他建議加強線上教育“國家隊”建設,並將這些優質線上教育資源免費分享,“速度和進度都要再快一點。”
線上教育對教師綜合素質要求高,但從全國範圍來看,廣大中小學教師資訊技術能力還不能完全滿足線上教育的需要。周洪宇的研究團隊通過調查發現,部分教師對網路平台中的資源利用較少,運用各類軟體對文本、圖片、聲音、動畫等資源進行簡單的加工處理能力不足。此外,部分教師應變能力不強,一遇到線上教學的技術故障等突發問題就手足無措,嚴重影響線上教學正常開展,“如何儘快提升他們的能力,都是需要研究的。”
針對眼下大量線上培訓平臺“野蠻生長”的問題,他提出要加強對線上教育平臺以及各種教育App的監管,規範校外線上線下的培訓,“近年來,儘管教育部聯合有關部門出臺相關規定,也明確了管理要求,但還是存在不少違法違規的問題。”
周洪宇建議對諸如超標超前、應試導向、虛假宣傳、製造焦慮等違法違規行為予以嚴肅查處,同時建立線上教育機構及其從業人員負面清單制度。
劉林建議將線上教育發展納入“十四五”時期國民經濟與社會發展總體規劃目標,制定專項産業規劃,明確其屬於教育新業態,以包容審慎性監管為主調加強頂層政策設計,制定扶持線上教育及技術研發、裝備製造等相關産業發展的系列措施。
一些代表委員還提到,要警惕線上教育時代,城市與農村之間“數字鴻溝”進一步加大而影響教育公平的問題。劉林建議,通過稅收優惠、獎勵補助等手段引導線上教育機構參與教育領域焦點、難點問題解決方案設計與服務,參與農村地區、薄弱學校的優質教育資源供給,推動線上教育與線下教育深度融合發展。
一個值得注意的問題是,目前政府對面向中小學生、利用網際網路技術開展學科類校外線上培訓活動的機構,實行省級教育行政部門備案制度,由於條件寬鬆且不需要辦學許可證,導致全國線上校外培訓機構大幅增加。
劉林提出,線上校外培訓機構的備案制與民辦教育促進法、《關於規範校外培訓機構發展的意見》中對校外培訓機構依法審批登記的要求不一致,而且在場所條件、師資條件、管理條件方面的要求及監督管理規定,特別是招生宣傳、培訓內容、教師資質、收退費管理等方面也標準不一,這些都使得對線上校外培訓機構的監管難以落地。因此他建議,依法重新設置線上教育市場準入標準,建立線上教育辦學許可證制度,加強審批管理,從源頭上把關定向。
“明確政府部門職責,形成齊抓共管的監管體系。”劉林説,要構建權責清晰、部門協同、應管儘管的監管體系。他建議,通過信用積分、星級評定、行業黑名單曝光、行業禁入、第三方評估等方式強化行業自律,使線上教育在服務教育事業發展中釋放更多正能量。
記者 胡春艷
來源:北京青年報 責任編輯:石進玉
(原標題:警惕線上教育“販賣焦慮”加重學生負擔)