吳岳：將項目化學習變成課堂常態

      “項目化學習在晉中”系列之7

       吳岳（晉中市壽陽縣教研窒語文教研員）談項目化學習。

       吳岳：

       新義務教育課程方案和課程標準中，更加強調了要培育學生終身發展和適應社會發展需要的核心素養，更加注重在真實的情境當中去處理問題的能力，項目學習正是落實這樣的新課標理念和深化教育教學改革的重要抓手。

       在2021年7月，晉中市成為區域整體改革的試點之後，我縣就積極參與了項目化學習的探索和實踐。在2021年的暑假，壽陽縣率先派了5名語文種子選手，參加到了項目化學習的啟動及培訓會當中；8月份，就對全縣的語文教師進行了二級培訓；在2021年的10月份，我縣壽陽三中的韓江峰老師，在市項目化學習活動中，做了“走進魯迅先生，感知人間冷暖”的整本書項目化教學設計的展示和交流，獲得了我們同行和專家的一致認可；在2022年的8月份，在2022年的8月份，壽陽二中的王小榮老師在市項目化學習活動當中，對中國石拱橋微項目教學設計進行了展示交流，同樣獲得了一致的好評；今年3月份，壽陽二中的王曉麗老師，在市項目化學習的研究活動當中，更是做了精彩的展示，在這樣一堂又一堂的項目化學習課堂當中，我們真實地看到了學生的成長。

       項目化學習同時也為老師們賦能，壽陽語文教師在山西省第六屆優化教學項目設計的案例評選活動當中，有兩類3位老師獲獎。在山西省的“135項目化學習範式”教學案例的評選過程當中，有4位老師獲獎，王曉麗老師撰寫的“最美東關街街道改造方案和評比”也被收錄在了《語文跨學科主題學習實踐指導叢書》當中，即將出版。

       在這兩年的項目化學習過程當中，老師們在北師大專家的引領和指導下，既獲得了知的收穫也有了行的成果。今後，我們將繼續鞏固項目化學習的成果，並且會梳理和迭代工作進一步做到位，將項目化學習成為課堂教學的常態，在教學實踐的過程當中，繼續深化和豐富項目化學習的內容。