孟小紅：堅守初心 追求卓越

       近日，太原市教育系統2023年度并州“四有”好老師名單公佈，西谷中學孟小紅老師名列其中。在日新月異的新時代，她堅守教育初心，把教書育人當成一種事業去認真對待，當成一門學問去刻苦專研，當成一種理想去努力追求，當成一種目標去奮鬥拼搏。如此這般，樂在其中，也幸福在其中。

       孟小紅在清徐縣西谷鄉初級中學校任英語教師。從教26年的她，憑著對教育的熱情以及責任心、寬容心、公平心、愛心和細心，得到了學生的愛戴、家長的讚譽、同行的好評、領導的褒獎。先後獲“清徐縣課改先進個人”“太原市優秀班主任”“太原市‘昇華杯’教學競賽三等獎”等榮譽。

       沉澱是最好的成長

       1997年9月，非師範教育專業畢業的孟小紅以英語教師的身份初次登臺授課，面對孩子們求知若渴的眼神，她暗下決心，一定要儘快投入角色，提高自己的專業知識水準和業務能力。她利用閒暇時間學習課標，鑽研教材教法，掌握管理技巧，虛心求教，不斷摸索，以最快的速度在教育行業中紮根、發芽，並結出纍纍碩果。

       她時刻關注教育新政策新動態新理念及時事動態，關心學生需求，致力於學生終身發展。她認為沉澱是最好的成長，將“活到老，學到老”作為人生座右銘。

       教育教學是“行走”的藝術

       孟小紅深知，教育成果的顯化是緩慢而細微的。因此，初中教育需要以等待的姿態傾情投入，耐心關注，用行走的節奏不斷促進孩子們的進步和成長。她稱教育教學是“行走”的藝術。

       二十六年中，她倡導以樂學、會學、學會、會用為核心的課堂。堅持分層教學，因材施教，積極實施校本課程，深挖教材，充分利用課外資源，推動家校聯動教育，借助網際網路等多媒體教學手段，努力讓自己成為一名研究型、創新型教師。

       時光荏苒，教材在不斷改進，但她總能在“行走”的教學中找到利於孩子們學習的新方法。她指導孩子們自主學習，合作交流，當堂總結科學合理的學習方法；復習課上，她引導孩子們將知識網路化、系統化，形成學科知識體系；學習過程中，實施兵教兵、兵幫兵的策略，讓孩子們見證彼此的成長與進步，體會到互幫互助抱團進步的快樂。

       在她看來，課堂教學的結構像嚴密的程式，需要過渡自然、搭配合理、與時俱進。她主帶的學科，教學成績總能名列前茅，也充分證明其教學方法的科學性。

       真心追逐匠心夢

       2009年，孟小紅再次擔任班主任。班級管理工作千頭萬緒，她總是以責任心、寬容心、公平心、愛心和細心對待每一個鮮明的個體，真正做到以人為本，讓每個學生的個性都得到充分發展。

       她的班級文化創建總是饒有趣味，“勤”“奇”“書”“話”多路展開，讓墻壁説話，讓興趣綻放；讓知識生活化、讓生活知識化。她用理想信念來鼓勵學生，用個人魅力吸引學生，用活動來團結學生，所帶班級總能在各項活動與比賽中脫穎而出，經常被評為“校優秀班集體”“市先進班集體”。

       從踏上三尺講臺的那刻起，她就堅守教育的初心，不忘教師的職責使命。在新時代的征程上，她踐行新時代教師職業行為準則，堅持以“‘四有’好老師”“四個引路人”和“四個相統一”標準要求自己，既有新時代教師的理想情懷，又有勇於擔當的責任意識。（清徐縣教科局）