中國網山東5月11日訊 (張曉宇)5月7日上午，加拿大皮爾區教育局高級行政長官Jerry Powidajko在271教育與立德樹人研討會上作“加拿大教育改革 ”主題報告。他從教育局、學校、課堂三個角度分享加拿大教育教學實踐經驗，以“接觸數學”為例呈現加拿大課堂實況，強調課堂要重視學生體驗，讓學生成為課堂主人;講述21世紀教與學的六大核心能力與素養。與會人員認真傾聽Jerry先生作報告，他風趣幽默的表達贏得了眾多觀眾的喝彩。
Jerry先生強調，學校領導管理、團隊協調對促進員工工作積極性具有重要作用，通過調研教職工需求、做項目實現優質資源共用和團隊文化打造，通過“付出回報表格”權衡項目實施可行性與選擇性，確保項目實施科學有效。
Jerry先生指出，加拿大“接觸數學”課堂實踐致力於創建學生喜歡、樂於參與的自主課堂，讓學生在活動體驗中獲得成長、提升能力，而非機械記憶、死記硬背。學校管理給予學生充分自由，引領學生向高格局、寬視野、適應未來社會的合格公民發展。
最後，Jerry先生重點對21世紀教與學的六大核心能力與素養進行論述：批判性思維與解決問題的能力;創新、創造力和創業精神;學會學習、自我意識和自主學習;合作的能力;交流的能力;全球公民素養。
