中國網山東5月11日訊 (張曉宇)5月7日上午，271教育集團總校長趙豐平在271教育與立德樹人研討會上就“271教育創新與實踐”作專題報告，趙校長在報告中詳細闡述271教育價值體系的核心精髓，從271教育哲學的四大支柱：271教育價值觀、271教育課程、271教育課堂及271教育管理四個方面對271教育創新實踐進行了系統彙報。與會人員認真聽取了趙校長的報告，對271教育的育人理念及管理思想表示贊同和認可，肯定了271教育在基礎教育改革領域的重要意義。
在報告中，趙豐平總校長從271教育價值觀、271教育實踐新探索及271教育展望三個方面系統闡述了271教育課程、271教育課堂、271教育管理的特色創新與實踐。趙豐平總校長指出，271教育始終將“辦社會信任、教師幸福、學生懷念的偉大教育，讓每個孩子的一生成為一個精彩的故事”作為271教育的願景;將培養具有卓越品質、家國情懷和全球視野的271學子作為271教育的培養目標。在課程方面，271教育建立了以271學子八大素養為經，以國家課程創新、國家課程拓展、校本課程和271核心課程為緯的課程體系，旨在培養學生能夠適應個人終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，實現播種人生智慧、培育人性光輝的教育目的。在課堂方面，趙豐平總校長強調271教育課堂以育人立意、全面放手、全員參與和問題導向為主導思想，老師在課堂上充分發揮學生主體地位，尊重和解放學生，讓學生做課堂的主人，“自主、合作、探究、引領”是271教育課堂主線。課堂上師生對話、互動，形成師生學習共同體。在管理方面，271教育集團各學校統一實行項目管理，實現動態管理和資源共用，充分挖掘教師和學生的管理潛能，建設高素質的教師隊伍和學生自主管理團隊。通過讓教師和學生做項目，增強責任意識和目標意識，最終讓教師、學生走向自我管理和自我教育，保障學校教育教學各項工作的有序開展。
展望271教育發展的未來，趙豐平總校長認為271教育的發展開創了素質教育落地新渠道，為民辦教育的發展開闢新道路，系統化的項目管理體系建設也為學校全面管理提供新型管理模式。271教育創新實踐徹底改變了教和學的方式;創立了兩支精英隊伍：課程創新教師隊伍和學生自主成長隊伍;滿足了國家對素質教育、學生個性發展、社會家長對高考升學的三個需求。
最後，趙豐平總校長在報告中強調：271教育致力於學生的終身幸福，把孩子的發展作為教育工作的出發點與落腳點。幸福是教育的尺度，生活是幸福的源泉，回歸生活，為了幸福，此為271教育之本真，也是271教育靈魂之所在。
