中國網新山東4月27日訊 師生同臺誦讀經典國學、站在教學大賽的獎臺上、走進企業參加技能培訓、參加跨越萬里的線上聽評課……這樣的一幕幕來自距濟寧4500公里之遙的新疆喀什地區，記錄著濟寧教育援疆團隊責任在肩、昂揚向上、奮發有為的工作狀態。

　　從孔孟之鄉到西北邊疆，濟寧市教育局近三年先後選派139名骨幹教師開展援疆支教。為全面做好教育援疆、文化潤疆工作，進一步加強援疆教師教育管理，樹立濟寧援疆教師良好形象，濟寧市教育局對援疆教師實行“一二三四”跟蹤式師德教育，即上好入疆第一課，帶好兩個團隊(學生社團，教研團隊)，搞好三方評價(受援地教育局、學校、學生)，抓好四項活動(經典浸潤明師德、文化潤疆書情懷、志願服務促融合、援疆名師展風采)。

　　關山初度塵未洗，策馬揚鞭已奮蹄

　　越是偉大的征程，越需要領航的力量。以“上好入疆第一課”的形式，援疆教師深入學習貫徹“三個牢固樹立”、“四有”好老師、“四個引路人”等重要論述精神，進一步在學懂弄通做實上下功夫，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業。

　　2023年3月初剛接過接力棒的第十一批援疆團隊下車伊始，就立刻懷著飽滿的學習熱情，緊鑼密鼓地進入為期兩天的崗前培訓中，為接下去的援疆工作吹響嘹亮的集結號。“來疆為什麼”“在疆幹什麼”“離疆留什麼”，入疆第一課引導援疆教師們進行了深入思考，為未來援疆工作指明瞭方向。在往後的日子裏，新一批援疆教師將繼續帶著“援疆三問”，在實際工作中不斷思考、不斷探索、不斷創新，腳踏實地，一步一步地接近心中的那個答案。

　　濟寧市第三中學援疆教師劉傳波在魯英中學進行了系列師德師風專題講座，引導老師們樹立“沒有愛就沒有教育，沒有責任感就當不好老師，師能是師德的重要支撐。每一名教師都要爭做一名有愛心有責任感，勤於學習，具有創新精神的新時代好教師。”系列講座取得了良好效果，為魯英中學師德師風建設工作的深入發展奠定了基礎。

　　奮楫揚帆破浪行，團隊建設啟新程

　　社團活動全面育人，紮實教研提質增效。濟寧市教育局提出援疆教師要帶好兩個團隊，學生社團和教研團隊。社團工作促進學生全面發展，教研活動引領教師成長，把社團和教研工作搞好了，學校師生就充滿了活力，就能夠提高教學品質。

　　讓學生站在舞台中央。援疆教師積極發揮特長，參與組建了京劇、書法、繪畫、朗誦、音樂等系列學生社團，開展紅歌比賽、演講比賽，通過形式多樣的社團活動提升學生能力素質。實驗中學援疆教師韓東霞老師指導的原創詩歌《青春的誓言獻給祖國獻給黨》在喀什地區“石榴籽”文化小分隊成果彙報中榮獲二等獎，這是同類作品在此次活動中的最高獎項。

　　青藍結對，“輸血”變“造血”。作為援疆支教教師，培育學生是工作的一部分，打造一支“帶不走”的教師隊伍是重中之重。在英吉沙縣中等職業技術學校“青藍工程”師徒結對工作中，濟寧市第四中學援疆教師徐恩國帶了三個徒弟，組建了“語文名師工作室”和“青年教師成長共同體”，劉亞超組建了“數學名師工作室”。濟寧市高級職業學校援疆教師成義春，在英吉沙縣中等職業技術學校設立教育發展中心，每週由援疆教師輪流擔任“理論導師”，每週開展一次集體備課、一次教師培訓或教研活動、一次示範教學、一次聽評課的“四個一”活動，師徒聯合申報課題，幫帶20名職教老師提升科研能力。每年選派2批職教教師赴濟寧參加技術技能培訓，培養懂技術、善操作、會育人的“雙師型”名師。2022年5月教師示範課教學大賽中，“青藍工程”喜結碩果。

　　百舸爭流千帆競，三方評價師德先

　　“以往對援派教師的師德考核，多以終結性評價為主，而此次考核將加大過程性評價，根據人員管理許可權，由援疆指揮部組織實施，以受援地教育局、受援學校、學生為主，對援疆教師進行師德考核評價”，濟寧市教育局這樣介紹，“通過師德考核，調動廣大援疆幹部教師真情幫扶、立德樹人的積極性主動性，打造黨性強、師德正、師風優的濟寧市援疆教師隊伍。”

　　“我最喜歡書法老師了，他教我們練習畫線。”學生凱迪爾耶·買買提艾力這樣寫到。學校將師德評價生評表分發給各班，學生們在評價表上用心評價自己的老師，部分同學還在意見欄寫上了自己最喜歡的老師。

　　學校還組織同學科教師、同年級教師的評價，評價表全部回收之後，學校進行師德評價標匯總統計，總結援疆教師師德評價情況，報受援地教育局和援疆指揮部。

　　借海揚帆奮者先，屹立潮頭續遠行

　　多彩活動釋放活力，文化潤疆凸顯魅力。為充分發揮濟寧市“儒學原鄉·文化聖地”資源優勢，濟寧市教育局聯合援疆指揮部組織開展經典浸潤明師德、文化潤疆書情懷、志願服務促融合、援疆名師展風采等系列師德師風教育活動，深耕杏壇培育英才，打造濟寧教育援疆特色品牌。

　　誦經典詩文，潤師德涵養。“子曰：學而時習之，不亦樂乎……”英吉沙縣職業高中國學堂裏書聲朗朗，這是濟寧援疆教師徐恩國正在帶領學生誦讀經典國學。鼓勵援疆教師師生同臺誦讀傳統文化經典篇目，英吉沙縣職業高中援疆教師團隊開發“潤和”國學經典誦讀項目，援疆教師養成經典誦讀習慣的同時，引導新疆師生讀經典、誦經典，弘揚社會主義核心價值觀，傳承中華民族優秀傳統文化，鑄牢中華民族共同體意識。

　　揚傳統文化，擔育人使命。“我對中華優秀傳統文化有了更深的認識和更大的興趣，以後也會更多地去學習經典，建立自信，傳承和發揚中華優秀傳統文化”，學生阿卜杜賽麥提·艾麥提這樣説。濟寧市高級職業學校援疆教師成義春，推進“優秀傳統文化+”融合創新、一體發展，打造出國學書院、國學長廊等文化載體，堅持將中華優秀傳統文化融入校園建設和日常教育教學，讓校園成為“無言之師”。援疆教師還將“國學堂”搬進了“農家院”。每個週末，全體援疆教師就會走進距離住處不遠的喬勒潘7村，在村裏的文化大院，教授孩子們學習傳統文化。在濟寧教育學院援疆教師林芳的提議下，濟寧市教育局組織了“情係喀什·文化潤疆·翰墨傳情”書法作品徵集活動，山東省援疆指揮部聯合地區教育局、地區教師培訓中心成功舉辦“魯喀情深·文化潤疆”書畫捐贈暨書畫作品展。作品展後林芳在教師培訓中心精心製作了書畫剪紙作品文化墻，將孔孟之鄉的儒家文化展示給全地區中小學教師。

　　成就莫屬望笑臉，願以無私付青春

　　服務為人民，志願促融合。“老師不但教娃娃寫字，還幫我家修好了電冰箱。”曹敬勇和閆慶月組織的“家電維修小分隊”，幫助群眾解決了生活實際難題。援疆教師依託山東援疆“魯疆石榴籽”志願服務活動，積極開展“愛心小課堂”“寒冬送溫暖”“籃球聯誼”等文化、助學、體育等系列志願服務活動，增進了濟寧援疆教師與民族群眾的交流、交往、交融，展現了濟寧援疆教師的良好形象。韓東霞老師輔導企業員工演講比賽，在南疆企業演講比賽中，前三名都被英吉沙縣如意集團囊括，援疆老師跟企業員工也結下了深厚的情誼，真正踐行了“中華民族一家親，同心共築中國夢”。

　　援疆鑄大愛，名師展風采。不是每一朵花都能盛開在雪山之巔，雪蓮做到了；不是每一棵樹都能屹立在大漠戈壁，胡楊做到了；不是每一個人都能飛躍萬里踏上援疆支教路，濟寧教育援疆團隊做到了。為充分展示援疆教師品德高尚、愛崗敬業、無私奉獻的新形象，濟寧市教育局在“濟寧教師風采”系列欄目中，推出援疆教師專題欄目，持續報道援疆教師先進事跡。

　　教育援疆，一批又一批濟寧援疆教師綿綿用力，久久為功；有志而來，有為而歸。隨著濟寧教育援疆工作的穩步推進，優秀傳統文化的芬芳浸潤著每個孩子的心田，結出纍纍碩果，新疆教育事業的明天更加美好。(通訊員 張岩岩)