“1、2……下橫叉；1、2，仰臥推起成橋準備……”，上午課間，在老師的指揮下，伴隨著《七艦戰歌》鏗鏘有力的鼓點，濟南市明珠小學三到五年級的學生們統一拿著軍綠色地墊有序進入操場，準備開始做課間操。
“1、2……下橫叉；1、2，仰臥推起成橋準備……”，上午課間，在老師的指揮下，伴隨著《七艦戰歌》鏗鏘有力的鼓點，濟南市明珠小學三到五年級的學生們統一拿著軍綠色地墊有序進入操場，準備開始做課間操。圖為學生們進入操場。 （齊魯網 記者張煜晴 韓瑩 實習記者 馬金龍 通訊員 張春蕾）
橫叉、前滾翻、仰臥推起成橋、肩肘倒立……老師們將其用音樂串聯，再附加上一些輔助動作，就是他們課間操的內容。即使在外人看來難度頗高，但孩子們整齊劃一的動作和柔軟矯健的身姿讓記者感受到他們努力練習過的痕跡。圖為學生們在做課間操。（齊魯網記者 張煜晴 韓瑩 實習記者 馬金龍 通訊員 張春蕾）
橫叉、前滾翻、仰臥推起成橋、肩肘倒立……老師們將其用音樂串聯，再附加上一些輔助動作，就是他們課間操的內容。即使在外人看來難度頗高，但孩子們整齊劃一的動作和柔軟矯健的身姿讓記者感受到他們努力練習過的痕跡。圖為學生們在做課間操。（齊魯網記者 張煜晴 韓瑩 實習記者 馬金龍 通訊員 張春蕾）
據明珠小學德育主任王傲鈮介紹，學校管理人員一直都有開發體操作為課間操的想法，“最初是學校體育老師鄒梅上了一節展示課，課上全班學生都能完成橫叉、仰臥推起成橋等動作，我們就想，可不可以推及到全校呢？經過反覆研討，學校的體育老師和藝術老師一起創編了這套素質操，在體育課上教給學生，等孩子們逐漸學會並適應後，便開始作為了課間操的內容”。因為一二年級的學生身體發育還不夠成熟，“只讓他們練習單一動作，但三至五年級學生要完成整套素質操”。圖為學生們在做課間操。 （齊魯網記者 張煜晴 韓瑩 實習記者 馬金龍 通訊員 張春蕾）
據明珠小學德育主任王傲鈮介紹，學校管理人員一直都有開發體操作為課間操的想法，“最初是學校體育老師鄒梅上了一節展示課，課上全班學生都能完成橫叉、仰臥推起成橋等動作，我們就想，可不可以推及到全校呢？經過反覆研討，學校的體育老師和藝術老師一起創編了這套素質操，在體育課上教給學生，等孩子們逐漸學會並適應後，便開始作為了課間操的內容”。因為一二年級的學生身體發育還不夠成熟，“只讓他們練習單一動作，但三至五年級學生要完成整套素質操”。圖為學生們在做課間操。 （齊魯網記者 張煜晴 韓瑩 實習記者 馬金龍 通訊員 張春蕾）
明珠小學的生源基本都是外來務工人員子女，很多經濟條件也不寬裕。父母忙於生計，無暇照顧孩子，更沒有時間陪伴他們上興趣特色班。因此，學校開設體操課程後，孩子們在學校就能學到很多體操和舞蹈技能，不用再到外面上輔導班了，家長們都特別支援。圖為學生們在做課間操。 （齊魯網記者 張煜晴 韓瑩 實習記者 馬金龍 通訊員 張春蕾）
孩子們的積極性很高，除了體育課上的訓練，孩子們每天回家自覺加練。很多學生每天睡前都會在床上練習十分鐘。圖為學生們在做課間操。 （齊魯網記者 張煜晴 韓瑩 實習記者 馬金龍 通訊員 張春蕾）
“7-12歲的孩子靈敏度是最好的，這時候訓練，既能讓孩子變得更靈活，又能增強力量，同時提高孩子自我保護意識，避免在運動中受傷。”體育老師鄒老師介紹道。但每個學生的身體素質不一樣，學校老師只教授學生最標準規範的動作，在保證安全的情況下，學生盡最大努力練習。圖為老師幫助學生矯正動作。 （齊魯網記者 張煜晴 韓瑩 實習記者 馬金龍 通訊員 張春蕾）
刻苦的練習和積累才能造就課間操的整齊和矯健。圖為體育課上，孩子們互相幫助練習動作。 （齊魯網記者 張煜晴 韓瑩 實習記者 馬金龍 通訊員 張春蕾）
