全男班崑曲是噱頭還是復古(圖)

2017-05-22 14:37:58 來源:人民網 作者:牛春梅 責任編輯:張靖浛 字號:T|T
摘要】正乙祠戲樓初建於清康熙二十七年,崑曲誕生於明代中葉,兩者都承載著厚重的歷史。5月21日,再現崑曲300年前原始風貌的全男班崑曲《牡丹亭》在正乙祠戲樓上演,在老戲樓裏演老戲,別有一番意趣和韻味。

  《牡丹亭》在正乙祠老戲樓演出金谷飾演杜麗娘(左)

  正乙祠戲樓初建於清康熙二十七年,崑曲誕生於明代中葉,兩者都承載著厚重的歷史。5月21日,再現崑曲300年前原始風貌的全男班崑曲《牡丹亭》在正乙祠戲樓上演,在老戲樓裏演老戲,別有一番意趣和韻味。

  全男班演崑曲風格更純粹

  從杜麗娘到春香,從夫人到老爺……舞臺上清一色都是身高一米八以上的小夥子,這版《牡丹亭》算得上是國內“海拔”最高的崑曲《牡丹亭》。

  雖然演的是老戲,表演者也不是崑曲名家,但這次《牡丹亭》演出公告剛貼出沒多久,票就基本售罄。這麼一齣老戲為什麼能夠引起這麼多人的關注?“可能全男班這個提法吸引了不少人吧。”全男班發起人、主角杜麗娘的飾演者金谷説,“其實全男班並不是一個噱頭,我們只是恢復了崑曲最原始的風貌,在崑曲的巔峰時期男班和女班就是分開演出的。”

  金谷並不是科班戲曲演員,他十幾歲開始跟隨著名乾旦藝術家陳寶賢業餘學習京劇,2006年又師從崑曲名家張衛東學習崑曲和國學。與普通戲曲演員不同,北大研究生畢業的他會想得更多,“學戲的人很多,演出的人也很多,那我自己的價值在哪?”

  有一次他和張衛東老師在歐洲演出《牡丹亭》,他演杜麗娘,張老師給他扮春香。雖然現場並沒有字幕,只有一個劇情簡介,但觀眾都看懂了,也體會到了乾旦藝術的精妙。回國後,因為老師年齡太大,金谷只能找一位師姐和他搭戲,“我很快就發現這樣的組合有一個問題,男孩和女孩從面貌到身體線條完全不一樣,放在一起顯得很牽強,好像同臺的兩個人表演的不是一個劇種的戲。”

  老師張衛東也跟他説過,崑曲最巔峰的時期都是男女班分開演的,因為這樣藝術表達更純粹。老師的這句話啟發了金谷,讓他決心打造一個全男班社。

  金谷認為,全男班是種美學概念,是為了呈現更為純粹、精彩的表演。“真正的乾旦的存在就應該在全男班的背景下,而不是男性飾演的旦角和女性飾演的女性角色在同一個舞臺上表演。乾旦的表演有假定性前提,更為寫意,而坤旦的表演更寫實,他們在同一個舞臺上,就像國畫和油畫在一幅畫中,風格是割裂的,戲也就很難好看。”

  乾旦不等於男人“娘娘腔”

  道理講明白很容易,但是要組建全男班並不容易。雖然戲曲史上出現過一批大師級的乾旦,但如今,優秀的乾旦演員已是鳳毛麟角,作為一個民間劇團想要湊齊崑曲“全男班”更不容易。2016年,“全男班”首次公演在山東濟南的一家老戲院進行,演員都是臨時組合在一起的。

  湊一個全男班很困難,不僅因為現在學習乾旦的男孩子少了,而且真正合格的乾旦學習者更少。“過去很多人對乾旦有誤解,覺得乾旦就是有點娘娘腔的男人。其實我找了很多人,張老師都不願意教,因為他要求乾旦臺上台下必須有反差,臺上可以嫵媚,但台下必須有男人樣,可是好多人要麼是在臺上太男人,要麼是在台下太女人。”金谷説,傳統戲曲選擇乾旦主要標準就是面容清秀,有小嗓,適合作為一個媒介去飾演女性,“他要能站在創作者角度去體會女性角色的內心,而不是説他就像一個女性。”

  此次演出《牡丹亭》,金谷又找到一批志同道合的合作者,其中既有戲曲專業的學生,也有像他一樣自己拜師學藝的民間傳承者。他説,這次組合的一大亮點就是劇組演員身高都超過一米八,“這種身高的演員在一般的劇團也很難生存,戲曲演員大多不高,一米七就算是高的,一米八的就很難找到搭檔演戲了。”

  除了全男班,這版《牡丹亭》在表演上也盡可能接近崑曲的原始風貌。傳統戲曲演員表演狀態是向下沉的,西方舞蹈是向上的,近些年受西方舞蹈的影響,有不少戲曲演員在臺上也帶著舞蹈范兒,在發音上也受到西方聲樂發聲的影響。而此次《牡丹亭》演出的動作編排都是按照明朝舊貌來的,演出現場也完全不插電,伴奏就靠傳統的三弦、笛子,“這就能體現全男班的優勢,不插電,乾旦的聲音也是可以亮堂的,從第一排到最後一排的觀眾都能夠聽清楚。”

  古戲樓裏,咿咿呀呀的水磨腔沒有絲毫電聲的加工,伴奏雖不複雜,但三弦、笛子等樂器散發著中國民樂獨特的魅力,這種表演現場讓不少觀眾感覺自己穿越到了從前。“現在國人做什麼都講究原生態,我們現在做的其實就是原生態的崑曲。”金谷説。

  圈外人做戲曲沒有包袱

  “要從中國文化的層面去看待戲曲,要探討戲曲對大家的心靈有什麼作用。”對金谷來説,打造全男班演出崑曲,並不僅僅停留在戲曲層面,而是對中國文化的一種分享。其實,近幾年,他除了演出,還一直在開展一個叫“戲道”的課程。

  這個課程的受眾相對水準高,是對傳統國學、文學、哲學、美學感興趣的學員。金谷的課程並不是循著老規矩教他們戲曲的手眼身法步或唱念做打,而是獨闢蹊徑地教學員從戲曲的角度去看待生活,破解生活中的煩惱,發現戲曲對當代人生活的作用,“我不只是把戲當成戲來教,而是用戲曲基本功的訓練方法教他們怎麼用眼睛去看人,蘭花指在生活中怎麼運用才更符合中國人的氣質。”

  金谷的教學中將哲學、美學和戲曲基本功融合在一起,應用性很強,從來沒看過戲的人也覺得很受益。他對戲曲的開掘,顯然與傳統戲曲人大不相同。他説,白先勇對自己産生了很大影響。

  在北大讀研的時候,金谷曾參演白先勇主導的校園版《牡丹亭》。他發現,這個版本的《牡丹亭》無論是音樂、舞美還是燈光,都是全新的,而這些都源於白先勇作為一個戲曲圈外人來做戲曲的理念。“現在戲曲的發展非常需要圈外人來一起做,因為圈內人有太多歷史包袱,圈外人則無所謂包袱,可以站在中國文化的高度去看戲曲,更利於戲曲的發展。”

  在觀眾熱烈的掌聲中,一場精彩的演出結束了。但這個崑曲全男班要走的路還很遠。金谷希望能夠得到相對充裕的資金,讓全男班團隊穩定下來,發掘更多傳統作品。“我相信我們的全男班是有市場有土壤的,在這樣的土壤中才能傳承我們的傳統文化。”

 

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