南京大學(2016)：《沉思錄》
《沉思錄》是古羅馬皇帝奧勒留寫給自己的書，內容大部分是他在鞍馬勞頓中寫成的。作品來自奧勒留對身羈宮廷的自己和自己所處混亂世界的感受，追求一種冷靜而達觀的生活。這部著作是斯多葛學派的一個里程碑。
《沉思錄》
作者: 馬可·奧勒留
出版社: 中央編譯出版社
推薦校長：陳駿
推薦理由：《沉思錄》中那些從靈魂深處流淌出來的文字，樸實卻直抵人心。這是一部讓人掩卷沉思、受益無窮的智慧之作，是以推薦。
寧波諾丁漢大學(2016)：《博雅教育》
作者以其豐富的教育實踐與教育管理經驗，從歷史的、國際的、開放的視野，全面闡述了博雅教育的地位、博雅教育的歷史、博雅教育的涵義、博雅教育的要素，以及在我國大學教育中進行博雅教育的重要性，詳細介紹了西方國家實施博雅教育的具體做法和成功經驗。
《博雅教育》
作者: 楊福家 等
出版社: 復旦大學出版社
推薦校長：楊福家
推薦理由：博雅教育可歸納為五條：第一條為博，就是要文理相通，博學多聞;第二條為雅，希望大家做人第一、修業第二;第三條是學校教育以學生為中心，以教書育人為本;第四條是學校授課實行以小班課為主的第一課堂，鼓勵學生提問題，培養質疑精神;第五條是鼓勵學生多參加第二課堂，多參加學生社團、社會實踐，多參與科研活動。
北京大學(2015)：《人類簡史》
從只能啃食虎狼吃剩的殘骨的猿人，到躍居食物鏈頂端的智人，
從雪維洞穴壁上的原始人手印，到阿姆斯壯踩上月球的腳印，
從認知革命、農業革命，到科學革命、生物科技革命，
我們如何登上世界舞臺成為萬物之靈的?
《人類簡史》
作者: [以色列] 尤瓦爾·赫拉利
出版社: 中信出版社
推薦校長：林建華
推薦理由：本書跳出了人類中心主義的圈子，從更廣的視野闡述了人類從一個普通物種的智人，通過認知革命、農業革命和科學革命，一步步走到今天無與倫比的統治地位。它讓我們以一種新的視角審視我們人類自己，審視我們的地球。普利策獎得主雷蒙德評價:“《人類簡史》為什麼能夠在國際暢銷書榜上爆衝?原因很簡單，它處理的是歷史的大問題、現代世界的大問題。”
